关于后危机时代俄罗斯远东地区经济发展问题

来源 :延边大学学报(社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:yaqinghualei
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
2009年,远东地区成为俄罗斯唯一一个实现经济增长的联邦区,该地区自身的经济特点成为其避免深受金融危机冲击的主要因素。在俄罗斯经济逐渐摆脱危机进入后危机发展时代的情况下,地区长期发展战略调整、产业结构升级、发展创新经济成为后危机时代远东地区实现经济可持续发展的关键。
其他文献
在新课改春风的吹拂下,许多新的教学模式给我们的教学工作带来了新的活力。不同的教学模式有其长处,也会有其不足。在教学中根据不同的教学内容去灵活选择教法,借鉴各种教学方法之长,让教法多样化是提升教学效果的有效途径。  笔者从事高中政治课教学多年,在教学实践中,结合不同的教学内容选取不同的教学方法取得了较好的教学效果。现以经济生活第二课第一框题《影响价格的因素》的教学为例,谈谈如何利用多样性的教学方法提
【背景】课堂教学中的朗读低效  朗读背诵一直是古代语文教育的“看家本领”,我称之为语文教学中的经典活动。可以说,每一堂成功的语文课,都离不开朗读背诵。如何形成朗读专长、如何使用朗读,这是摆在所有语文教师面前的一个老问题。笔者在课堂教学中对此关注甚久,在此谈一些做法,不足之处,敬请各位专家指正。  【课例】《祖国啊,我亲爱的祖国》(第一节)朗读教学片段实录  师:现在我们一起来看名家诵读,先看第一节
儒家文化在韩国一直保持了很好的传承,形成了近现代儒家刑事司法模式.尽管受到各种因素的冲击,新近韩国刑事司法模式融入了大量英美法元素,但儒家文化色彩的淡化并不意味着退
对于初中历史教学,有的教师注重知识体系的梳理,给学生完整的历史概念,帮助学生在理解中掌握历史知识;有的教师把着力点放在练习转化上,强调熟能生巧;也有的教师侧重于课堂或课后的检查,督促学生完成学习任务。这些方法都是行之有效的。其实我们更应该把重心放在历史课堂上,想方设法提高历史课堂的有效性。怎样才能提高初中历史课堂教学的有效性?  一、注重培养学生的学习兴趣,使学生喜欢历史学科  爱因斯坦说过:“兴
在课堂上综合运用多种教学方法,增强学生的学习兴趣,促进学生对教学内容的理解,提高学生的实践运用能力是很多政治教师的共识。但在课堂上,由于对各种教学方法的认识和理解不够,很
现代的初中语文教育应该是扩大学生的阅读量,少做或不做一些无谓的题目,让学生多读书且读好书,这样才有可能真正达到素质教育的目的。但是,就目前而言,学生的课程学习任务繁重,而且学习压力较大,阅读早已成为了无法负担的内容。所以,在初中语文的教学中,一定要注重阅读有效性的提高和控制,通过阅读的方法来真正提高学生的语文能力。  一、开发有利的资源为阅读提供必要的条件  1.整合资源  学生所要阅读的书籍很多
为了对中职幼教生在专业态度方面进行有针对性地教育,2012年11月,对我校2012级幼儿教育专业100名新生进行了问卷调查,共设计了五个问题。设计的问题和调查结果大致如下。  1.你为何选择幼儿教育这个专业?  69%的学生是因为喜欢孩子,愿意做幼师。  17%的学生是因为没有别的出路,才来读幼师专业。  2.你对将来做幼师这个职业的打算是什么?  58%的学生把做幼师当做终身职业。  38%的学
本次课程改革以来,无论什么级别的考试,探究类试题都是生物学科考试中必然出现的题型之一。尽管广大师生非常重视,但学生在这部分试题上,还是频频失分。究其原因是学生没有掌握这类试题的解决之法。只有掌握了这类题的解题方法,学生才能突破探究题失分的瓶颈。以下是笔者的一些体会,恳请大家批评指正。  一、要让学生具有强烈的探究意识  要想做好探究类试题,就必须具有强烈的探究意识。有了强烈的探究意识,才会深刻理解