幼儿园早期阅读促进幼儿口语表达能力的对策

来源 :西部教育导刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yyxu123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
所谓早期阅读指的是在学前的阶段,让幼儿通过图画书对书本产生初步的认知,能够观察图画,了解图画书中每一篇幅讲述的故事,从而萌生对阅读的兴趣。许多家长与教师都认为要先学习汉字才能够阅读,其实在幼儿的阅读中,是将书面的语言与口头语言相结合展开阅读。因此我们在幼儿阅读教学中,不要求幼儿去理解字形、字义,而是通过阅读去拓展知识面,提升口语表达能力。文章对此进行分析。
其他文献
通过对参加2003-2004年度全国U-18青年女子足球队冬训的12支重点地区队伍的176名运动员十项技能测试的成绩进行研究,分析了我国青年女足技能现状及存在的问题,对我国青年女足
网络传播是人类社会目前最新型的收集信息、加工制作信息、发布信息、接受信息和反馈信息的重要方式。信息社会、知识经济的浪潮在21世纪必将渗透到社会各个领域,而电脑互连网
随着应用写作教学研究的深入和对学生综合素质培养的重视 ,引导学生提高应用写作的学习兴趣 ,提高应用写作课的学习效果 ,应用写作课教学改革将会走向一个更加深入的阶段
技能主导类表现难关性项群运动员比赛成绩是由竞赛的裁判员根据运动员临场发挥的技术水平(包括难度、编排以及完成质量)进行评分,再与众多的对手得分相比较后判断名次而决定
有这样一群特殊儿童,由于先天或后天的某种原因,一出生就和别的孩子不一样:走路缓慢,口齿不清,思维简单,行为幼稚,那么他们的成长,除了社会的关爱,还应当受到怎样的教育?其实
海洋经济是我国经济发展的重要组成部分,是山东省经济社会发展的基础支撑。海洋强省战略是山东省及其各地市全力推动的重大战略,是确保各地区新旧动能转换的重要途径之一。习近平同志在2018年3月8日全国两会期间接见山东代表团时谈到建设海洋强国战略,并对山东省提出了较高的要求和期望。  寿光市作为全省经济发展较好的县级城市,多年以来也是我国农业产业的排头兵,海洋经济资源和产业基础很好,发展潜力巨大。2017
我是一名工作了二十六年的普通教师。他们是我的学生,也是我的帮扶对象。因为帮扶,让我们走进了彼此的心里。上学年,学校分配了三名学生让我帮扶。他们都来自农村。他们分别
班级就是一个大集体,就如同一个温馨的家,班主任就是这个家里的家长,是学生健康成长的引路人。对于这些刚从幼儿园毕业进入小学的小不点们,一个良好的班风对孩子们的成长是至
一、什么是互动性微课“互动性”微课可以简单地概括为基于教学过程中实现教与学的有机结合和相互作用,是教师与学生、学生与学生之间进行双向信息沟通的一类微课。互动性微
“绿蚁新醅酒,红泥小火炉。晚来天欲雪,能饮一杯无?”千百年前,白居易的《问刘十九》一诗,让历世历代,读过的人,在寂寥的冬日里,每一次的展卷,都有一种新意,围着它取暖。从读过这首诗后,便喜欢上了它意境上的美,那种美,落落大方,盘根错节,长在一段日子上。是啦,“新醅酒,小火炉”,凡俗的事物,在他的笔下,生动温暖,回味无穷。最妙的,是晚来天欲雪,为这首诗,打下了一个很大的伏笔,押运在能否饮上一杯?在这里