【摘 要】
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民族团结的核心问题是文化认同问题,而民族团结进步教育是实现民族文化认同的重要路径.从文化的视角探析民族团结进步教育内涵,既可以看到其背后厚重的文化底蕴积淀,也能进一
【机 构】
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广西民族大学教育科学学院,广西南宁530006
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民族团结的核心问题是文化认同问题,而民族团结进步教育是实现民族文化认同的重要路径.从文化的视角探析民族团结进步教育内涵,既可以看到其背后厚重的文化底蕴积淀,也能进一步明晰经由教育促进各民族在文化认同的基础上铸牢中华民族共同体意识、实现中华民族共同进步的民族团结进步教育目标.从认识论维度看,个体对待本民族文化及他民族文化的态度,都是通过对文化历史的了解,从内心接受并产生认同,因而民族团结进步教育的核心目标就是通过教育活动使受教育者增强中华文化认同意识;从价值论维度看,中华民族共同进步之所以能成为各族人民美好的价值诉求,是因为其蕴涵着各民族文化有机交融的共同精神所在,其建构意义是通过促进各民族共同努力而创造一个和谐共进的文化精神家园;从主体论维度看,民族团结进步教育的实践目标是打牢中华民族共同体意识的文化基础,促进受教育者自觉做出中华民族文化认同的行动选择和路径选择,自觉追求中华民族共同进步的文化创造.
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