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摘要：大学生的就业情况与当今社会经济的发展存在着千丝万缕的联系。随着我国经济进入新常态化发展，经济发展模式发生了转变，经济增速也逐渐放缓，产业结构也在不断调整，由此导致高等教育的“大众化”时代下大学生就业问题的进一步凸显，就业形势越发严峻。通过对经济新常态下大学生就业心理问题进行分析，并积极探寻解决对策，对构建平安校园、平安社会，缓解大学生就业起到一定的作用。
关键词：经济新常态；大学生就业；心理问题；对策
一、引言
随着我国高等教育模式由精英教育向大众教育的转变，大学毕业生就业难已经成为人们公认的社会现象。2015年全国高校毕业生数量比2014年增加了大约22万人，达到749万人，再创历史新高。大学毕业生就业属于新的增量就业，因此，宏观与微观经济环境的变化对其影响很大，大学生就业面临着更为严峻的问题[1]。在这种形势下，大学生在就业的过程中就业出现了一系列的心理问题。如何正确引导大学生经济新常态下的就业心理，提高新形势下的大学生的就业心理适应能力，进一步做好大学生就业指导工作有着十分重要的现实意义。
二、经济新常态视野下大学生的就业心理问题
经济新常态下，我国经济增速放缓、经济发展模式转变、产业结构调整，这些因素都加剧了大学毕业生的就业压力和不适应性，对社会和自我产生不全面的认识，不能够正确选择适合自己发展的就业方向和目标，从而导致各种各样的就业心理问题。
（一）盲目从众，不务实际
从众心理是指个体在群体压力下，在认知、判断、信念与行为等方面与群体多数人保持一致的现象。大学生的自我同一性混乱，这种混乱表现在大学生对自己的能力素质、知识结构、特长以及适合职业的判断上紊乱不清、自主性弱，自我目标的追求易受他人和同伴群体的影响。面对经济新常态下严峻的就业形势，大学生由于自我同一性的混乱，很容易心理失衡，出现盲目从众和攀比的心理。
（二）就业懈怠心理
近年来，大毕业生中出现了“不就业一族”、“大学校园漂一族”，部分大学生通过不就业逃避就业难的现状。有一些毕业生对工作岗位“高不成，低不就”，挑挑拣拣，眼高手低，放弃部分就业机会；有的毕业生干脆呆在家里啃老。
（三）挫折悲观心理
挫折心理是指在从事有目的的活动是遇到障碍所表现出来的情绪反应。当代大学生的心理承受和自我调节能力较差，常常缺乏良好的承受力，容易产生挫折心理，对自己、对未来都会失去信心。大学生的就业期望值越高，挫折感往往越明显。大学生如果在挫折中失去理智，不能够认真反思，而是盲目地一意孤行，就可能形成人格障碍，内心世界扭曲，严重威胁健康人格的塑造及完善。
三、经济新常态下大学生就业心理问题成因分析
大学生就业心理问题的形成原因较为复杂，往往是多种因素共同作用的结果。分析起来，经济新常态下大学生就业心理问题的形成原因如下：
（一）社会因素
首先，经济新常态下，部分外资企业及国内中小企业倒闭、企事业单位减员、政府机构缩减，导致社会就业岗位明显减少；其次，大量海外人员回流，一些被企业裁员的具备工作经验、高学历的中高层管理者和大学毕业生一起竞争就业岗位，必然对大学生的就业心理产生较大的影响和冲击。
（二）学校因素
面对经济新常态下严峻的就业形势，一些高校未能及时引导大学生正确认识经济形势，未能及时加强大学生求职能力的培养和心理健康的指导，引导大学生树立正确的三观和择业观。导致大学生在就业工作中不能主动适应当前就业形势的需要，不能正确地认识到经济新常态下的挑战和机遇，缺乏面对目前就业的心理和思想准备，从而实现多种就业心理问题。
（三）家庭因素
家庭因素对大学生就业心理的影响主要体现在父母对子女的期望、父母对子女的职业定位、父母的社会地位以及父母与子女的关系、家庭环境和氛围等方面[2]。在经济新常态下，大学生的工作岗位减少，竞争更加激烈，然而，父母对学生就业的期望、要求并没有随着就业形势的变化而有所降低，依然对孩子的就业抱有美好的愿望和前景，这必然会给大学生带来很大的就业压力。
（四）自身因素
当代“90后”为主的大学生，以学校生活为主，涉世不深，缺乏社会经验，心理承受能力较差，这些都导致大学生在选择职业的时候有很大的盲目性[3]。经济新常态下，当代大学生就业更是面临巨大挑战，表现为对就业缺乏足够的心理和思想准备，不能正确认识就业过程中出现的各种问题，面对当前的就业压力，如果不能及时调整自己就业的心态，很容易产生各种就业心理问题。
四、就业心理调试的有效途径和方法
（一）树立正确的择业理念
通过就业指导课及就业形势教育等多种形式，引导大学生正确认识经济新常态下的机遇与挑战，指导毕业生知悉国家相关的就业政策和相关的法律法规，走出大学生就业的心理误区。毕业生只有很好的掌握了国家的就业政策，才能不至于错过稀少的就业机会，也能进一步提高自己求职的成功率，减少求职过程中不必要的花费；才能有的放矢地选择职业，实现自己的就业目标。另外，毕业生熟悉掌握了国家的就业政策和相关的法律法规，在求职也就业的过程中能够减少不必要的纠纷和违约现象，以实现顺利就业。
（二）加强大学生就业心理咨询与辅导
一支专业化、专家化、职业化的就业指导队伍能够很好的促进毕业生的就业指导工作[4]。在经济新常态下，加速培养高素质的就业指导专业人员，是解决大学生就业心理困惑的重要措施。要建立强有力的就业指导服务团队，设立专门的就业心理咨询室及网络咨询中心，对学生在就业过程中遇到的困惑和挫折心理给予及时指导。同时还要发挥学校心理与职业发展学生团队的作用，培训出一批具有大学生就业心理及就业指导基本知识和技能的学生骨干队伍，使其在开展大学生就业心理咨询中发挥积极作用。（作者单位：江苏大学学生工作处）
参考文献：
[1]张琼.后金融危机时代大学生就业问题的经济学分析[J].当代教育理论与实践，2015（7）：160-161.
[2]陈言.金融危机下高职大学生就业心理问题解决途径[J].兰州教育学院学报，2010，（04）：107-109.
[3]申巍.大学生就业心理问题干预及对策研究[D].首都经济贸易大学，2012.
[4]唐琼.经济新常态下大学生就业状况浅析[J].科技视界，2015，22：128+131.
关键词：经济新常态；大学生就业；心理问题；对策
一、引言
随着我国高等教育模式由精英教育向大众教育的转变，大学毕业生就业难已经成为人们公认的社会现象。2015年全国高校毕业生数量比2014年增加了大约22万人，达到749万人，再创历史新高。大学毕业生就业属于新的增量就业，因此，宏观与微观经济环境的变化对其影响很大，大学生就业面临着更为严峻的问题[1]。在这种形势下，大学生在就业的过程中就业出现了一系列的心理问题。如何正确引导大学生经济新常态下的就业心理，提高新形势下的大学生的就业心理适应能力，进一步做好大学生就业指导工作有着十分重要的现实意义。
二、经济新常态视野下大学生的就业心理问题
经济新常态下，我国经济增速放缓、经济发展模式转变、产业结构调整，这些因素都加剧了大学毕业生的就业压力和不适应性，对社会和自我产生不全面的认识，不能够正确选择适合自己发展的就业方向和目标，从而导致各种各样的就业心理问题。
（一）盲目从众，不务实际
从众心理是指个体在群体压力下，在认知、判断、信念与行为等方面与群体多数人保持一致的现象。大学生的自我同一性混乱，这种混乱表现在大学生对自己的能力素质、知识结构、特长以及适合职业的判断上紊乱不清、自主性弱，自我目标的追求易受他人和同伴群体的影响。面对经济新常态下严峻的就业形势，大学生由于自我同一性的混乱，很容易心理失衡，出现盲目从众和攀比的心理。
（二）就业懈怠心理
近年来，大毕业生中出现了“不就业一族”、“大学校园漂一族”，部分大学生通过不就业逃避就业难的现状。有一些毕业生对工作岗位“高不成，低不就”，挑挑拣拣，眼高手低，放弃部分就业机会；有的毕业生干脆呆在家里啃老。
（三）挫折悲观心理
挫折心理是指在从事有目的的活动是遇到障碍所表现出来的情绪反应。当代大学生的心理承受和自我调节能力较差，常常缺乏良好的承受力，容易产生挫折心理，对自己、对未来都会失去信心。大学生的就业期望值越高，挫折感往往越明显。大学生如果在挫折中失去理智，不能够认真反思，而是盲目地一意孤行，就可能形成人格障碍，内心世界扭曲，严重威胁健康人格的塑造及完善。
三、经济新常态下大学生就业心理问题成因分析
大学生就业心理问题的形成原因较为复杂，往往是多种因素共同作用的结果。分析起来，经济新常态下大学生就业心理问题的形成原因如下：
（一）社会因素
首先，经济新常态下，部分外资企业及国内中小企业倒闭、企事业单位减员、政府机构缩减，导致社会就业岗位明显减少；其次，大量海外人员回流，一些被企业裁员的具备工作经验、高学历的中高层管理者和大学毕业生一起竞争就业岗位，必然对大学生的就业心理产生较大的影响和冲击。
（二）学校因素
面对经济新常态下严峻的就业形势，一些高校未能及时引导大学生正确认识经济形势，未能及时加强大学生求职能力的培养和心理健康的指导，引导大学生树立正确的三观和择业观。导致大学生在就业工作中不能主动适应当前就业形势的需要，不能正确地认识到经济新常态下的挑战和机遇，缺乏面对目前就业的心理和思想准备，从而实现多种就业心理问题。
（三）家庭因素
家庭因素对大学生就业心理的影响主要体现在父母对子女的期望、父母对子女的职业定位、父母的社会地位以及父母与子女的关系、家庭环境和氛围等方面[2]。在经济新常态下，大学生的工作岗位减少，竞争更加激烈，然而，父母对学生就业的期望、要求并没有随着就业形势的变化而有所降低，依然对孩子的就业抱有美好的愿望和前景，这必然会给大学生带来很大的就业压力。
（四）自身因素
当代“90后”为主的大学生，以学校生活为主，涉世不深，缺乏社会经验，心理承受能力较差，这些都导致大学生在选择职业的时候有很大的盲目性[3]。经济新常态下，当代大学生就业更是面临巨大挑战，表现为对就业缺乏足够的心理和思想准备，不能正确认识就业过程中出现的各种问题，面对当前的就业压力，如果不能及时调整自己就业的心态，很容易产生各种就业心理问题。
四、就业心理调试的有效途径和方法
（一）树立正确的择业理念
通过就业指导课及就业形势教育等多种形式，引导大学生正确认识经济新常态下的机遇与挑战，指导毕业生知悉国家相关的就业政策和相关的法律法规，走出大学生就业的心理误区。毕业生只有很好的掌握了国家的就业政策，才能不至于错过稀少的就业机会，也能进一步提高自己求职的成功率，减少求职过程中不必要的花费；才能有的放矢地选择职业，实现自己的就业目标。另外，毕业生熟悉掌握了国家的就业政策和相关的法律法规，在求职也就业的过程中能够减少不必要的纠纷和违约现象，以实现顺利就业。
（二）加强大学生就业心理咨询与辅导
一支专业化、专家化、职业化的就业指导队伍能够很好的促进毕业生的就业指导工作[4]。在经济新常态下，加速培养高素质的就业指导专业人员，是解决大学生就业心理困惑的重要措施。要建立强有力的就业指导服务团队，设立专门的就业心理咨询室及网络咨询中心，对学生在就业过程中遇到的困惑和挫折心理给予及时指导。同时还要发挥学校心理与职业发展学生团队的作用，培训出一批具有大学生就业心理及就业指导基本知识和技能的学生骨干队伍，使其在开展大学生就业心理咨询中发挥积极作用。（作者单位：江苏大学学生工作处）
参考文献：
[1]张琼.后金融危机时代大学生就业问题的经济学分析[J].当代教育理论与实践，2015（7）：160-161.
[2]陈言.金融危机下高职大学生就业心理问题解决途径[J].兰州教育学院学报，2010，（04）：107-109.
[3]申巍.大学生就业心理问题干预及对策研究[D].首都经济贸易大学，2012.
[4]唐琼.经济新常态下大学生就业状况浅析[J].科技视界，2015，22：128+131.