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当下，“讲学稿”风靡全国，一时成为“高效课堂”的代名词，许多学校纷纷学习并采用这种教学模式．它的核心理念是“助生自助”，即学生会的知识，老师就不再讲，不会的就进行点拔，教的就是学的，学生不会的东西正是教师要点拨的东西．这种教学模式在一定程度上实现了“教”、“学”合一，对于促进学生的学习，其优势是明显的．然而，“讲学稿”在全国范围内推广的同时，一些学校的数学课堂也出现了一些误区，如：整个一节课下来就是学生做题，老师讲题，忽略了知识的形成过程，数学思想方法、解决问题的策略和思维的训练等却越来越少，这样数学的课