【摘 要】
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摘要：数学符号是数学的语言，符号意识主要是指能够理解并且运用符号表示数、数量关系和变化规律，知道使用符号可以进行一般性的运算和推理。英国著名数学家罗素说过：“数学就是符号加逻辑”，所以小学数学教师应该从不同的角度来培养学生对数学符号的意识，使学生能形成一种思维模式，并将数学符号融入到自己日后的学习中去。 关键词：小学数学;符号意识;意识培养 中图分类号：G623.5文献标识码：A 文章编号：1
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摘要：数学符号是数学的语言，符号意识主要是指能够理解并且运用符号表示数、数量关系和变化规律，知道使用符号可以进行一般性的运算和推理。英国著名数学家罗素说过：“数学就是符号加逻辑”，所以小学数学教师应该从不同的角度来培养学生对数学符号的意识，使学生能形成一种思维模式，并将数学符号融入到自己日后的学习中去。
关键词：小学数学;符号意识;意识培养
中图分类号：G623.5文献标识码：A
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摘 要：新课改背景下，素质教育提出了明确要求，高中地理更加重视对学生实践能力以及创新意识的培养。采取各种有效的方式来进行教学，不断提升学生对地理学习的兴趣，激发学生的求知欲，提高课堂教学的实效，实现素质教育的目标。本文首先阐述了地理教学生活化的必要性，其后具体分析了生活化教学的实施路径，以期为相关教育工作者提供借鉴。 关键词：高中地理；生活化；应用 中图分类号：G633.55 文献标识码： A
摘要：武术操是把武术动作和体操动作结合起来的动作组合，它既要有武术动作的刚劲有力，又要有体操动作的舒展大方。在武术操教学的过程中，笔者遵循动作形成的规律，将《旭日东升》武术操教学分为四步学习，有效地提高了武术操的教学效果。 关键词：武术操；技术动作形成规律；四步教学方法；易犯错误；纠正方法 中图分类号：G623.8文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）17-031-1 为了
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摘 要：自古以来的一切历史事件或历史产物都受其特定的时空环境的影响，在这个大背景下以一种顺应历史潮流的姿态逐渐产生、发展和演变。因此，在进行高中历史教学时，历史教师应当指导学生首先拥有明晰的时空观念，能够将具体的历史事件归位于具体的特定时空条件，唯有在这个前提之下学生方能以有逻辑条理又符合历史时代背景的思维来对历史事件进行合理的分析与理解。 关键词：时空观念；高中历史；教学策略 中图分类号：G
摘 要：随着新课程改革的不断深入推行，传统上落后的教学模式已经不能满足于当前的教学需要，初中语文阅读教学也要随之进行改变和创新。阅读教学是教师的基本任务，阅读质量的好坏直接关系到语文和其它学科的学习状况。本文深入研究了新课程下初中语文阅读教学的有效方法，希望能为广大的初中语文教师提供一些帮助，从而促进教学水平的提高。 关键词：新课程改革；初中语文；阅读教学；方法 中图分类号：G633.3 文献
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摘 要：青少年的精神生活正在变得越来越贫瘠，我们的教育应该在培养学生健全的人格方面多做一些努力和尝试。教育孩子不可能光靠学校的力量，我们要发动家长甚至社会的力量形成合力，作為家校联系的重要纽带，班主任可以通过组建班级的家长队伍来构建亲子课堂，进而更好地发展孩子的健全人格。 关键词：亲子课堂；健全人格；家校合作 中图分类号：G636 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）21-
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