【摘 要】
:
一、“数形结合”是培养想像力的一个重要方法现代脑科学研究提示,大脑左右半球各有分工,左半球具有语言、逻辑、分析等抽象思维的优势;右半球具有形象、灵活、综合、富有情
论文部分内容阅读
一、“数形结合”是培养想像力的一个重要方法现代脑科学研究提示,大脑左右半球各有分工,左半球具有语言、逻辑、分析等抽象思维的优势;右半球具有形象、灵活、综合、富有情感等形象思维的优势。
One of the important ways to cultivate imagination is that modern brain science research suggests that the left hemisphere has its own division of labor. The left hemisphere has the advantages of abstract thinking such as language, logic and analysis. The right hemisphere has the advantages of image, flexibility, Comprehensive, full of emotions and other advantages of the image of thinking.
其他文献
指出:小学一二年级学生背诵优秀诗文50篇(段),课外总阅读量不少于5万字:三四年级学生背诵优秀诗文50篇(段),课外总阅读量不少于40万字;五六年级学生背诵优秀诗文60篇(段),课
“认识负数”是苏教版(国标)五年级上册第一单元的内容。教学时,我将教材进行重组并做如下尝试。一、注重预设,促使学生生成学习目标【第一次试教案例】师:老师在来学校的路
最近,笔者在学校举行的骨干教师展示活动中,展示了“中位数”一课,在遭遇了看似是学生出错的“节外生枝”后,却有了一番“枝外生枝”的深刻反思。
Recently, I showed a “M
新教材为教学提供了广阔的空间和极有价值的教学资源,在尊重教材、依据教材的前提下,我们是否还应思考:教学中,如何用好教材,使课堂教学更具活力?
The new textbook provide
随着科学技术的迅猛发展和新课改的逐步深入,作为教育现代化重要标志之一的现代化教育技术——多媒体,已经走进了我们的生活,走进了我们的课堂。它为深化教学改革、培养学生
综观小语教材我们不难发现,历史性题材的课文几乎在各版本各册中都有编排,有的甚至以主题单元板块的形式出现。如苏教版四年级下册第三单元《三顾茅庐》、《祁黄羊》、《公仪
学生自主发问是指在课堂教学中,学生主动质疑,把自己的疑惑提出来,问老师、问同学,从而达到正确理解的行为。鼓励学生自主发问的情形在数学课、科学课中较为常见,而在语文课
一、放开视野,提供观察的机会1.观察社会生活。儿童的生活是丰富多彩的,教师要引导学生时时处处做观察生活的有心人,让学生联系实际生活,从生活中汲取——模仿——表演,丰富
一、激发识字兴趣,感受识字的魅力1.创设轻松愉快的课堂氛围。要想让学生喜欢识字,首先得让其没有心理负担,敢于在课堂上畅所欲言。因此,创设一种民主平等和谐的师生关系是至
在新课程的课堂上,学生已成为学习的真正“主人”,他们在宽松、平等、民主的氛围中自主探索、积极思考、合作交流.在这样的课堂中,我们常会听到预设之外的“声音”,这是师生