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《新数学课程标准》在图形与几何领域有几个核心概念,主要有空间观念、几何直观、推理能力等。学生在这个领域学习中建构对图形的认识,从不同维度测量图形,明白图形运动的主要方式，确定图形的位置关系。教师引导学生逐渐形成空间观念，借助几何直观探究问题和寻求方法，在不断的探索思路过程中发展推理能力。课堂是师生交往互动的主阵地，唯有立足课堂实践组织学习活动，方能落实核心概念。一、在整理沟通中发展空间观念