【摘 要】
:
《数学课程标准》十分强调数学与现实生活的联系,在教学要求中增加了“使学生感受教学与现实生活的联系”。不仅要求选材必须密切联系学生生活实际,而且要求“数学教学必须从
论文部分内容阅读
《数学课程标准》十分强调数学与现实生活的联系,在教学要求中增加了“使学生感受教学与现实生活的联系”。不仅要求选材必须密切联系学生生活实际,而且要求“数学教学必须从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发,为他们提供观
The standard of mathematics curriculum emphasizes the relationship between mathematics and real life, and adds ”to make students feel the connection between teaching and real life“ in teaching requirements. Not only must the selection of materials be closely linked with the actual life of students, but also requires that ”mathematics teaching must be based on the students’ familiar life situations and interesting things and provide them with a view
其他文献
现在的学校教育教学设备越来越先进,校园网络管理日趋完善,教室配备了先进的多媒体教学设备,为教师教育教学实践与研究提供了交流和学习的平台。只靠一本书、一支粉笔、一架
随着课堂教学改革的不断深化,人们对体育教学提出了更高的要求,提高体育课的教学效果也成了当前教改的热门话题之一。如何才能上好体育课,提高体育教学效益呢?笔者认为,可以
积极倡导自主、合作、探究的学习方式是新课程改革的重要理念。“小组合作学习”在目前各地的教学中被开始重视和应用于新课程以来,我们在课堂上看到了许多可喜的变化:学生的
教育部课程改革专家组核心成员余文森教授认为:“课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动,学生在学业上有收获,有提高,有进步。具体表现在:学生在认知上,从不懂到懂,从少知到
随着新课程改革的不断深入,现在的阅读课堂和以往的课堂相比,正向着“动态式”的方向发展,学生动手、动口的机会多了起来,课堂变得更热闹了,但却少了学生静下心来体味文本的
《语文课程标准》指出:“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发
要真正使学生成为学习的主人,教师就必须想方设法从日常抓起,从多角度训练学生,提高学生自学的能力.我国著名教育家陶行知先生说过:“好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学
苏霍姆林斯基说:“儿童的智慧出在手指尖上。”《小学数学课程标准》指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,教师应向学生充分提供从事学习数学活动的机会,通过
小学课外体育活动一直是小学体育教育教学中的薄弱环节。传统模式下的课外体育活动大多是为了应付体育竞赛、培养特长生而进行,有时为了完成上级的任务而搞形式、做样子,不能
美术教育作为素质教育的重要组成部分,它与德育、智育、体育等诸方面相辅相成,对于学生全面素质的养成来说缺一不可,它的重要作用也是其他学科无法替代的。但是,当前美术教育