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文章首先介绍了"首因效应"的定义和学习动机的概念、实质及其作用,然后试分析两者之间存在的联系,探讨了教师如何基于"首因效应"扮演好自身的角色,利用各种课堂教学的具体方法来促进大学生的学习动机的提升。
试析“首因效应”与大学生学习动机之间的关系
【摘 要】
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文章首先介绍了"首因效应"的定义和学习动机的概念、实质及其作用,然后试分析两者之间存在的联系,探讨了教师如何基于"首因效应"扮演好自身的角色,利用各种课堂教学的具体方
【机 构】
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华北科技学院学生处综合科,防灾科技学院外语系
【出 处】
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教育与职业
【发表日期】
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2011年18期
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