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在全国卷高考语文阅读量增加，难度增加，题型改变的大背景下，时间不变，高考达标要求不变的情况下，如何让作文完篇就已经成为应考学生的阵痛。那么，如何缓解甚至解决这种阵痛。就变得尤其重要。在此，笔者提供一个小偏方，即在考前近1个月时间选择一篇结构突出的时评类文章，或者是自己平常的作文中最为满意的一篇习作，然后，以其为模板，进行多种材料的作文磨合写作，最后在高考中运用即可。
一、甄选范文，分析结构
这里需要精选范文，并且认真分析范文的思维结构：范文内容与观点间的联系，范文段与段之间的起、承、转、合，以及段落内部的述与论之间的关联。以下以时评类文章为例。
1.范文选择
能否为他人着想是教养的
试金石①
赵蓓蓓
①与人打交道，通常会有这样的感觉：有教养的人让人赏心悦目、感到舒服、愿意接近，没教养的人则令人不适、不爽，避之唯恐不及。
②为什么？因为有教养的人，一定是能为他人着想的人，是懂得推己及人的人。无论是着装打扮、言行举止还是为人处世，他们都不会只从自我感觉出发，一定会同时注重他人感受、权利以及与环境的协调。反之，没有教养的人，则是以自我为中心的，不会或很少考虑他人的感受、他人的权益。这常常表现在一些微小的细节上。比如在公共场所，进门时注意自己后面有没有人，看到有人时就扶一下门，以防撞人。这样的人，一定是有教养或者是修养比较好的人，因为，他会考虑后面的人。你会发现，无论是在商场还是在饭店，教养好的人进门时都会这样做，男士如果看到后面是女性或孩子，还会先让后者进，然后自己再进去。在他们看来这是最基本的素养。
③在发达国家旅游时，有一个细节让我也很受触动：在公共场所特别是餐厅，座椅上的人一般是不会将背包或手提包放在旁边座位上的，通常会放在下面的地上，即使在空位很多时。他们认为，将包放在旁边座椅上会妨碍他人入座。而在我们身边，大部分人都会有意无意地将包放在旁边的座位上，有人来时，修养好的人会将包拿开，修养差的人则会视而不见，甚至有不少人会有意用包来占座位，以便让自己坐的地方宽敞些。
④今天读者来信中列举的种种我行我素、打扰或影响他人的行为并非个例，有些甚至相当普遍，它从一个侧面暴露出教养欠缺的问题。之所以欠缺，原因很多，其中很大的一个原因就是，无论是家庭教育还是学校教育乃至社会教育，有关人的基本行为规范的教育、培养是欠缺的。比如，从小到大，谁教过在公共场所进门时应注意什么？谁教过坐座位时不要将包放在旁边的座位上，以免妨碍他人入座？谁教过在拥挤的地铁车厢中不要跷二郎腿，以免碰到他人？谁教过在公共场所不要脱鞋晾脚，这样太不雅？
⑤曾听同事说，她采访过一位名叫张君达的退休台商，几年前这位台商所在的爱心教育基金会在四川大凉山的布拖县专门资助了几个女童班。他说过，“女生教育很重要。不是有人说吗，改造一个男人，改变一个人；改造一个女人，改变一家人。”这个女童班专门聘请生活老师，从教女孩子叠被子、刷牙教起。他们想让这些穷苦的女孩子知道，无论贫穷还是富贵，人都应该是干净整洁的。这其实是教女孩懂得以一个干净整洁的自我示人，既是自尊自爱也是对他人的尊重。
⑥我们的教育，着实应补上这一课。要从生活中点点滴滴的细节进行教育培养，让人不仅从小有与教养相关的意识，也养成良好的习惯。否则的话，来信中所列举的诸多无教养之行为，就会永远让人不堪其扰、不胜其烦。
（选自“人民时评网”）
2.范文思维结构分析
能否为他人着想是教养的试金石【观点型标题】
①……，……：【说明：这里重在提点材料中关键词】……，……；……，……。【说明：两种相反情况对比，表明情感倾向】
②为什么……？【说明：这里扣文章的第一段核心词汇】因为……，是……。【说明：承第一段支持的观点】无论是……，还是……，……。【说明：这里要扣住表达的观点分析】反之，……，【说明：这里分析批驳立场】则是……，……。【说明：列举反面表现】这常常表现……。【點明观点】……，……，……。【说明：这里要回到材料中去正向引用】……，因为，……。【说明：回扣观点】
③……，有一个细节让我也很受触动：……，……，……。【说明：回到材料中，分析与考生立场要一致】而在我们身边，……，……，……。【说明：反面拓展材料，反扣观点】
④平心而论，……，……。【说明：承接材料中与自己观点相反的立场，利用“让步”思维寻求其存在理由。】之所以这样，原因很多，其中很大的一个原因就是，无论是……，……，它从一个侧面暴露出……的问题。【说明：联系时下生活，挖掘深层原因】。比如，……，……？……，……？【说明：反向材料的拓展，并进行简单追问】
⑤反观……，……。【说明：回到现实，可以列举当下事例，深入分析社会价值取向】……，……，这其实……。【说明：再次拓展材料，回扣观点】
⑥故而，……，……。【说明：再次点题，提出期待或升华主题】
二、强化训练，重在运用
完成了范文的选择与分析后，利用各种类型的材料进行强化训练，关键之处，在于写作实践与修改升格。只有这样才能够做到合理、贴切。以下是同一篇作文的升格前后的对比：
[原文]
坚定信念，勇往直前
①辞职回家和父母一起养螃蟹，这是很多人可遇而不可求的事情，有的人有宏图大业的志向，却因信念的不坚定，害怕失败而碌碌不为。有的人虽明知前途未卜，却为了心中那份不屈的信念，勇往直前。
②为什么？或许是被小朱的信念感动，哪怕是后面所要面对的是无尽艰辛，也不后悔，又或是放弃令人羡慕的工作，哪怕是周围的人不信任与不理解。这都是让我感动的。有的人虽有令人羡艳的工作，但贪逸于当下优越的生活，放弃了自己的信念，按步就班的工作，平庸过一生。其实大多数人都属于后者，在追逐信念时，迷失了前方的路，惆怅不安，停留原地，又有多少人遇到逆境，逆游而上，困难只是他面前的绊脚石。 ③平心而论，小朱辞去了大公司网络工程师的职位，而去从事养蟹这份辛劳的工作，这何尝不是天差地别，难道是因为对做电商“卖螃蟹”新的创业思想的体验？无论是什么，小朱踏出大多数人都不敢尝试的第一步，比安于现状的人要有想法得多。或许因为他心里有份信念，在仰望天空时，不望脚底的路，激励他勇往直前，对于那些内心不坚定的人，这就是区别。
④反观当下，有多少社会精英，大学毕业生为谋求一份稳定工作，甘于现状，内心那份信念与激情，早已被时间的流逝清刷，那波澜壮阔的大志早已回归平静。试问在班上出类拔萃，多少年后又有多少人人成为业内的佼佼者？某位高校的毕业生，不愿委身于在公司里当员工，成日无所事事，最后只能靠老婆接济。这何尝不是告诉我们应该同小朱一样，要坚定自己的信念，不要因为对环境的不尽人意而耻于去尝试，每个人心里都有一份信念，只要甘于付出，总会得到回报。在信息化时代，小朱不仅仅是出于勇气，更是出于对当下现状的考量，在互联网越来越受人关注的今天，他辞去了优越的工作去选择自主创业，何尝不是一种大胆而睿智的想法。回归田园又能发挥自己的一技之长，何乐而不为。
⑤故而，信念就是一种房屋承重的努力，努力不至迷失方向，努力在原位坚持存在，只要我们心中有信念的灯，就不怕坎坷，不怕走夜路。谁说信念与梦想在远方，融入故乡的田园，也别有一番滋味。我坚信无论小朱未来的路有多艰难，只要心中有盏信念的灯，最后定会给予他幸福的传唱。
[升格文]
坚定信念，勇往直前
①辞职回家养螃蟹，多少给人这样的感觉：达者告诉我们，这是生活勇者，信念不死，勇往直前；庸者告诉我们，这是生活的任性儿，生在福中不知福，吃苦方悔选择迟。【重在表明两种正反立场】
②为什么？对于前者，我感动于小朱的选择，能够放弃工作，放弃优越的条件，哪怕是面临后面所有的艰辛，纵然是周围的人，包括自己的父亲的不信任与不理解。对于后者，或许有令人羡艳的工作，但贪逸于当下优越的生活，放弃了自己的信念，按步就班的工作，平庸过一生；或许是汲汲以求，仍然无法求得一项窗明几净的羡慕者。【这里重分析第一段中的两种正立场存在的原因】芸芸众生，我们多数人都拘囿于后者，在追逐信念时，迷失了前方的路，原地踏步，惆怅不安，逆境与困难成为我们心向远方的阻碍。【对比之后，论其危害性。】
③平心而论，小朱作为大公司的网络工程师，待遇又好，工作又体面，这是很多毕业生梦寐以求的职业选择；反观养蟹，又苦又累，又难以出人投地，两者比较，何止天壤之别。【既然是宏观评价，那么就得从中性角度来评价。】可话虽不错，那么真当小朱心无旁骛的选择了办公室，那么，刚毕业时的雄心壮志，青年心事的可拿云的豪迈估计在日复一日的静坐中早已化为乌有，从此平庸一生，当然这也是人的一种生活方式。【假设论证，体现文章分析的深度】难能可贵的是，正因为小朱意识到了这一点，他踏出大多数都不敢尝试的第一步，并且在勇于尝试后，依然，决然的坚定了这份信念，这才是令我们感动的地方。【三处的转折，突显论理的力度，全力打造亮点段】
④反观当下，曾有多少大学精英，毕业谋求到一份体面工作后，安于现状，内心信念与激情，早已被时间的流逝清刷。试问那些当年在学校出类拔萃者，而今安在哉？【铺陈当下的现象】相反，像广受诟议的北大才子陆步轩卖猪肉，清华才女选择作游戏主播，縱然没有在尖端领域领风骚，但只要是向心而歌，只要是坚定的信念，勇往直前即可。【可以进行同类，或反向的拓展。】事实上，在大数据时代，诸如小朱一样的毕业生，拥有的不仅仅是勇气，更是对当下现状的考量，在互联网越来越受人关注，他辞去了优越的工作去选择自主创业，何尝不是一种大胆而睿智的坚持。【结合当下的时代的特点，陈述其意义】
⑤故而，信念不死，勇往直前就一定能够迎接属于自己朝阳，我不由地想起了莎士比亚曾说过的“黑夜无论怎么悠长，白昼总会到来”。是的，不管创业路有多么的悠长，小朱的白昼一定会到来。【点题，并通过自己的积累，画龙点睛。】
三、考场运用，提速提分
通过多次运用，范文的思维结构已经形成与固化，练兵千日，用在一时。这里需要在考场进行运用实践，操作路径如下：
在等待考试期间，进行范文思维结构的回顾。这时，作为考生，没有发放试卷的情况下，学生的思维是活跃的。然后在开考铃响，马上利用2至3分钟时间，把精简版的范文结构写在草稿纸上，最后，按照这个固化的思维结构，就可以行云流水般完成写作任务，同时完全可以发挥出平常训练时的最佳水平，这样就可以避免因紧张造成的思维混乱。
完成这一步骤后，两种选择方式：一种是，直接进入到考场作文的审题与写作中来，但这里需遵循时间律，即时写作40分钟，如果没有写完，马上停笔，按照试卷先后顺序进行答题，结束前15分钟，再回到写作任务中来。另一种是，抛下范文结构不管，按照试卷分布答题，然后再利用写好的思维结构进行写作。
[作者通联：深圳市坪山高级中学]
一、甄选范文，分析结构
这里需要精选范文，并且认真分析范文的思维结构：范文内容与观点间的联系，范文段与段之间的起、承、转、合，以及段落内部的述与论之间的关联。以下以时评类文章为例。
1.范文选择
能否为他人着想是教养的
试金石①
赵蓓蓓
①与人打交道，通常会有这样的感觉：有教养的人让人赏心悦目、感到舒服、愿意接近，没教养的人则令人不适、不爽，避之唯恐不及。
②为什么？因为有教养的人，一定是能为他人着想的人，是懂得推己及人的人。无论是着装打扮、言行举止还是为人处世，他们都不会只从自我感觉出发，一定会同时注重他人感受、权利以及与环境的协调。反之，没有教养的人，则是以自我为中心的，不会或很少考虑他人的感受、他人的权益。这常常表现在一些微小的细节上。比如在公共场所，进门时注意自己后面有没有人，看到有人时就扶一下门，以防撞人。这样的人，一定是有教养或者是修养比较好的人，因为，他会考虑后面的人。你会发现，无论是在商场还是在饭店，教养好的人进门时都会这样做，男士如果看到后面是女性或孩子，还会先让后者进，然后自己再进去。在他们看来这是最基本的素养。
③在发达国家旅游时，有一个细节让我也很受触动：在公共场所特别是餐厅，座椅上的人一般是不会将背包或手提包放在旁边座位上的，通常会放在下面的地上，即使在空位很多时。他们认为，将包放在旁边座椅上会妨碍他人入座。而在我们身边，大部分人都会有意无意地将包放在旁边的座位上，有人来时，修养好的人会将包拿开，修养差的人则会视而不见，甚至有不少人会有意用包来占座位，以便让自己坐的地方宽敞些。
④今天读者来信中列举的种种我行我素、打扰或影响他人的行为并非个例，有些甚至相当普遍，它从一个侧面暴露出教养欠缺的问题。之所以欠缺，原因很多，其中很大的一个原因就是，无论是家庭教育还是学校教育乃至社会教育，有关人的基本行为规范的教育、培养是欠缺的。比如，从小到大，谁教过在公共场所进门时应注意什么？谁教过坐座位时不要将包放在旁边的座位上，以免妨碍他人入座？谁教过在拥挤的地铁车厢中不要跷二郎腿，以免碰到他人？谁教过在公共场所不要脱鞋晾脚，这样太不雅？
⑤曾听同事说，她采访过一位名叫张君达的退休台商，几年前这位台商所在的爱心教育基金会在四川大凉山的布拖县专门资助了几个女童班。他说过，“女生教育很重要。不是有人说吗，改造一个男人，改变一个人；改造一个女人，改变一家人。”这个女童班专门聘请生活老师，从教女孩子叠被子、刷牙教起。他们想让这些穷苦的女孩子知道，无论贫穷还是富贵，人都应该是干净整洁的。这其实是教女孩懂得以一个干净整洁的自我示人，既是自尊自爱也是对他人的尊重。
⑥我们的教育，着实应补上这一课。要从生活中点点滴滴的细节进行教育培养，让人不仅从小有与教养相关的意识，也养成良好的习惯。否则的话，来信中所列举的诸多无教养之行为，就会永远让人不堪其扰、不胜其烦。
（选自“人民时评网”）
2.范文思维结构分析
能否为他人着想是教养的试金石【观点型标题】
①……，……：【说明：这里重在提点材料中关键词】……，……；……，……。【说明：两种相反情况对比，表明情感倾向】
②为什么……？【说明：这里扣文章的第一段核心词汇】因为……，是……。【说明：承第一段支持的观点】无论是……，还是……，……。【说明：这里要扣住表达的观点分析】反之，……，【说明：这里分析批驳立场】则是……，……。【说明：列举反面表现】这常常表现……。【點明观点】……，……，……。【说明：这里要回到材料中去正向引用】……，因为，……。【说明：回扣观点】
③……，有一个细节让我也很受触动：……，……，……。【说明：回到材料中，分析与考生立场要一致】而在我们身边，……，……，……。【说明：反面拓展材料，反扣观点】
④平心而论，……，……。【说明：承接材料中与自己观点相反的立场，利用“让步”思维寻求其存在理由。】之所以这样，原因很多，其中很大的一个原因就是，无论是……，……，它从一个侧面暴露出……的问题。【说明：联系时下生活，挖掘深层原因】。比如，……，……？……，……？【说明：反向材料的拓展，并进行简单追问】
⑤反观……，……。【说明：回到现实，可以列举当下事例，深入分析社会价值取向】……，……，这其实……。【说明：再次拓展材料，回扣观点】
⑥故而，……，……。【说明：再次点题，提出期待或升华主题】
二、强化训练，重在运用
完成了范文的选择与分析后，利用各种类型的材料进行强化训练，关键之处，在于写作实践与修改升格。只有这样才能够做到合理、贴切。以下是同一篇作文的升格前后的对比：
[原文]
坚定信念，勇往直前
①辞职回家和父母一起养螃蟹，这是很多人可遇而不可求的事情，有的人有宏图大业的志向，却因信念的不坚定，害怕失败而碌碌不为。有的人虽明知前途未卜，却为了心中那份不屈的信念，勇往直前。
②为什么？或许是被小朱的信念感动，哪怕是后面所要面对的是无尽艰辛，也不后悔，又或是放弃令人羡慕的工作，哪怕是周围的人不信任与不理解。这都是让我感动的。有的人虽有令人羡艳的工作，但贪逸于当下优越的生活，放弃了自己的信念，按步就班的工作，平庸过一生。其实大多数人都属于后者，在追逐信念时，迷失了前方的路，惆怅不安，停留原地，又有多少人遇到逆境，逆游而上，困难只是他面前的绊脚石。 ③平心而论，小朱辞去了大公司网络工程师的职位，而去从事养蟹这份辛劳的工作，这何尝不是天差地别，难道是因为对做电商“卖螃蟹”新的创业思想的体验？无论是什么，小朱踏出大多数人都不敢尝试的第一步，比安于现状的人要有想法得多。或许因为他心里有份信念，在仰望天空时，不望脚底的路，激励他勇往直前，对于那些内心不坚定的人，这就是区别。
④反观当下，有多少社会精英，大学毕业生为谋求一份稳定工作，甘于现状，内心那份信念与激情，早已被时间的流逝清刷，那波澜壮阔的大志早已回归平静。试问在班上出类拔萃，多少年后又有多少人人成为业内的佼佼者？某位高校的毕业生，不愿委身于在公司里当员工，成日无所事事，最后只能靠老婆接济。这何尝不是告诉我们应该同小朱一样，要坚定自己的信念，不要因为对环境的不尽人意而耻于去尝试，每个人心里都有一份信念，只要甘于付出，总会得到回报。在信息化时代，小朱不仅仅是出于勇气，更是出于对当下现状的考量，在互联网越来越受人关注的今天，他辞去了优越的工作去选择自主创业，何尝不是一种大胆而睿智的想法。回归田园又能发挥自己的一技之长，何乐而不为。
⑤故而，信念就是一种房屋承重的努力，努力不至迷失方向，努力在原位坚持存在，只要我们心中有信念的灯，就不怕坎坷，不怕走夜路。谁说信念与梦想在远方，融入故乡的田园，也别有一番滋味。我坚信无论小朱未来的路有多艰难，只要心中有盏信念的灯，最后定会给予他幸福的传唱。
[升格文]
坚定信念，勇往直前
①辞职回家养螃蟹，多少给人这样的感觉：达者告诉我们，这是生活勇者，信念不死，勇往直前；庸者告诉我们，这是生活的任性儿，生在福中不知福，吃苦方悔选择迟。【重在表明两种正反立场】
②为什么？对于前者，我感动于小朱的选择，能够放弃工作，放弃优越的条件，哪怕是面临后面所有的艰辛，纵然是周围的人，包括自己的父亲的不信任与不理解。对于后者，或许有令人羡艳的工作，但贪逸于当下优越的生活，放弃了自己的信念，按步就班的工作，平庸过一生；或许是汲汲以求，仍然无法求得一项窗明几净的羡慕者。【这里重分析第一段中的两种正立场存在的原因】芸芸众生，我们多数人都拘囿于后者，在追逐信念时，迷失了前方的路，原地踏步，惆怅不安，逆境与困难成为我们心向远方的阻碍。【对比之后，论其危害性。】
③平心而论，小朱作为大公司的网络工程师，待遇又好，工作又体面，这是很多毕业生梦寐以求的职业选择；反观养蟹，又苦又累，又难以出人投地，两者比较，何止天壤之别。【既然是宏观评价，那么就得从中性角度来评价。】可话虽不错，那么真当小朱心无旁骛的选择了办公室，那么，刚毕业时的雄心壮志，青年心事的可拿云的豪迈估计在日复一日的静坐中早已化为乌有，从此平庸一生，当然这也是人的一种生活方式。【假设论证，体现文章分析的深度】难能可贵的是，正因为小朱意识到了这一点，他踏出大多数都不敢尝试的第一步，并且在勇于尝试后，依然，决然的坚定了这份信念，这才是令我们感动的地方。【三处的转折，突显论理的力度，全力打造亮点段】
④反观当下，曾有多少大学精英，毕业谋求到一份体面工作后，安于现状，内心信念与激情，早已被时间的流逝清刷。试问那些当年在学校出类拔萃者，而今安在哉？【铺陈当下的现象】相反，像广受诟议的北大才子陆步轩卖猪肉，清华才女选择作游戏主播，縱然没有在尖端领域领风骚，但只要是向心而歌，只要是坚定的信念，勇往直前即可。【可以进行同类，或反向的拓展。】事实上，在大数据时代，诸如小朱一样的毕业生，拥有的不仅仅是勇气，更是对当下现状的考量，在互联网越来越受人关注，他辞去了优越的工作去选择自主创业，何尝不是一种大胆而睿智的坚持。【结合当下的时代的特点，陈述其意义】
⑤故而，信念不死，勇往直前就一定能够迎接属于自己朝阳，我不由地想起了莎士比亚曾说过的“黑夜无论怎么悠长，白昼总会到来”。是的，不管创业路有多么的悠长，小朱的白昼一定会到来。【点题，并通过自己的积累，画龙点睛。】
三、考场运用，提速提分
通过多次运用，范文的思维结构已经形成与固化，练兵千日，用在一时。这里需要在考场进行运用实践，操作路径如下：
在等待考试期间，进行范文思维结构的回顾。这时，作为考生，没有发放试卷的情况下，学生的思维是活跃的。然后在开考铃响，马上利用2至3分钟时间，把精简版的范文结构写在草稿纸上，最后，按照这个固化的思维结构，就可以行云流水般完成写作任务，同时完全可以发挥出平常训练时的最佳水平，这样就可以避免因紧张造成的思维混乱。
完成这一步骤后，两种选择方式：一种是，直接进入到考场作文的审题与写作中来，但这里需遵循时间律，即时写作40分钟，如果没有写完，马上停笔，按照试卷先后顺序进行答题，结束前15分钟，再回到写作任务中来。另一种是，抛下范文结构不管，按照试卷分布答题，然后再利用写好的思维结构进行写作。
[作者通联：深圳市坪山高级中学]