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实验版本新教材的最大特点是改变了教材的呈现方式，要求教师的教育理念和学生的学习理念发生改变，从而改变教师的教学行为和学生的学习行为，而函数正是刻画变量的有效数学模型。本文通过对函数概念教学的研究，探讨了新课程标准带来的一系列变化及应对措施。
函数教程的改革
【摘 要】
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实验版本新教材的最大特点是改变了教材的呈现方式，要求教师的教育理念和学生的学习理念发生改变，从而改变教师的教学行为和学生的学习行为，而函数正是刻画变量的有效数学模型。
【机 构】
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温州市文成县第二中学
【出 处】
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中小学教学研究
【发表日期】
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2008年10期
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