论文部分内容阅读
2017年10月15日上午，以“技术领先、用不毁”为主题的“徐工道路2018高新产品发布会”在“中国工程机械之都”江苏徐州隆重召开。
徐工道路全球发布2018全系列100余台高新产品
【摘 要】
：
2017年10月15日上午，以“技术领先、用不毁”为主题的“徐工道路2018高新产品发布会”在“中国工程机械之都”江苏徐州隆重召开。
【出 处】
：
市政技术
【发表日期】
：
2017年6期
其他文献
从目前的教学模式来看,基础化学的教学仍然在采用传统的"传授知识--接受知识"的模式.这种模式,实际上就是"以教师为中心,以课堂为中心,以课本为中心"的"三中心"教学制度.
案例某县兴民村附近2015年新建了一家造纸厂,经常排放污水,造成附近农民种的粮食作物和经济作物大量减产。村民多次与工厂交涉,工厂都置之不理。2016年10月,村民打算诉诸法律
“课堂”是教师职业耕耘的主要场地，是学生发展的最大时空，“课堂”的形态直接决定着学生发展的规格与水平。课堂应具有生长性，用“生长”来定义课堂，不仅因为“人”具有类生物生长的特征，更在于一种教育观的改变，即课堂从“教师中心”转到了“儿童立场”，而且赋予了儿童生长过程中的生命意义的建构。 儿童的最大特性是“生长中”。这种“生长”不是赋予的、外加的，而是“主体”自觉的、应然的。 “生长”具有个体性。
摘要：民办本科院校向应用技术型高校的转型发展已成为我国高等教育体制改革的大势所趋。本文基于民办本科院校与应用技术型高校的形成背景研究，对转型发展的研究成果分别从转型动因维度、转型功能维度、转型路径维度和转型困境维度四方面加以归纳，对当前转型发展相关研究提出关注利益相关者视角、开展具体策略研究以及探索应用技术型高校发展路径等建议。 关键词：民办本科院校；应用技术型高校；转型 中图分类号：G710
在文献分析的基础上，从了解高等职业教育内涵式发展的概念入手，通过大量的文献研究和比较，评述了高等职业教育内涵式发展研究的现状、主要内容以及未来发展趋势。