【摘 要】
：
随着互联网+时代的到来,大学英语课堂教学在教学方法、教学手段、学习理念等方面发生了较多变化。传统的教师、教材、学生等教学模式受到了极大的挑战。本文在分析了大学英语
论文部分内容阅读
随着互联网+时代的到来,大学英语课堂教学在教学方法、教学手段、学习理念等方面发生了较多变化。传统的教师、教材、学生等教学模式受到了极大的挑战。本文在分析了大学英语课堂教学发展现状的基础上,探究了互联网+时代大学英语课堂教学存在的问题,分别从学生及教师方面进行探究,并提出了互联网+时代大学英语课堂教学优化策略。希望通过本文对互联网+时代下大学英语课堂教学的研究,能够对高校英语教学创新与发展提供一定的帮助。
其他文献
信息化时代,传统的教学模式已经无法满足社会需要,将移动技术应用到教学当中的混合式学习模式逐渐受到青睐.本文旨在探讨将微信引入大学英语教学当中,通过教学材料的分享,教
外贸竞争力是指一个国家或地区可贸易的本国产品、产业以及从事贸易的企业在向本国开放的外国市场上所具有的开拓、占据其市场并以此获得利润的能力。外贸竞争力的强弱,直接
数学概念教学是进行数学推理、判断的依据,是建立数学定理、法则、公式的基础,也是形成数学思想方法的出发点。下面,仅结合本人教学实践,简单谈一下概念教学的引入。
数学是抽象学科,小学生形象思维强于抽象思维,如果把知识置于生活情境之中,就能发挥形象思维的作用,然后发展抽象思维。
小学数学是义务教育中非常重要也是最基础的一门课程，所以对小学数学的教学应该要更深入透彻。解决问题作为数学课堂的核心教学内容，将提高小学数学问题的解决能力作为根本教学
新时期发展下,教学策略有了很大提高,信息技术的应用是现代化教学的一个机遇与挑战。本文主要对小学数学教育中信息技术的应用问题展开探讨,并提出相应的提升策略。