【摘 要】
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学生学习数学知识,一般都是从对实际事物的感知出发,通过感知形成表象,并经过分析、综合、抽象和概括等思维过程,来区别事物和对象的本质与非本质属性,从而完成从感性到理性
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学生学习数学知识,一般都是从对实际事物的感知出发,通过感知形成表象,并经过分析、综合、抽象和概括等思维过程,来区别事物和对象的本质与非本质属性,从而完成从感性到理性的转化,形成抽象的数学概念。因此重视直观教学和发展抽象思
Students learn mathematical knowledge, generally starting from the perception of the actual things, forming the appearance through perception, and distinguishing the essential and non-essential attributes of things and objects through the process of thinking such as analysis, synthesis, abstraction and generalization, To the rational transformation, the formation of abstract mathematical concepts. So pay attention to visual teaching and development of abstract thinking
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以往的作文教学,为学生备好了材料,圈好了方法,致使学生说假话、空话,甚至害怕作文。如何在作文起步阶段,培养学生作文能力,激发学生想说想写的愿望,为今后的作文提高打好基