青岛太平路小学:以信息化促发展

来源 :中国信息技术教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hmgujie
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
学校基本情况介绍山东省青岛市太平路小学坐落在“长虹远引”“飞阁回澜”的栈桥之滨。学校始建于1933年,占地面积6936平方米,建筑面积3525平方米,现有教学班24个,学生1105人,教师74人。●学校信息化特色经验学校高度重视信息技术建设,认真贯彻、落实国家关于“以教育信息化促进我国教育现代化”的战略指导思想和省市教育信息化发展的总体要求,全 Basic introduction of the school Qingdao City, Shandong Province Taiping Road Primary School is located in the “Changhong far cited ” “Flying Court back Lan ” of the trestle. The school was founded in 1933, covers an area of ​​6936 square meters, construction area of ​​3525 square meters, the existing teaching 24, 1105 students, 74 teachers. ● Characteristics of School Information Experience School attaches great importance to the construction of information technology, conscientiously implement and implement the state on the “education information technology to promote the modernization of China’s education” and the guiding ideology of provincial and municipal education information technology development of the overall requirements, all
其他文献
动画片中,常常会出现狰狞(zhēng níng)可怖(bǜ)的吸血鬼,那么,生活中的“吸血鬼”们到底是什么样子呢?钩虫、吸血虫寄(jì)生在人体之内,而蚊子、臭 In the cartoons, th
近几年来地下连续墙作为防渗墙在国内得到广泛应用,作为防冲抗滑移墙,特别是在含粉砂层较厚的黄河中游河段上建造这样的防冲防滑墙体还不多见。本文介绍包头市和达拉特电厂联合
1通过克隆可培育出产奶多、精瘦肉多和抗病能力强的家畜。美国食品和药物管理局公布的克隆动物制品风险评估报告说,在所产肉、奶的品质方面,克隆牛、猪、山羊与通过传统方法
学习方式(Learning Approach或Learning Style)是当代教育理论研究中的一个重要的概念。目前学术界对它的解释并不完全一样, Learning Approach (Learning Approach or Lear
踏进中山市石岐中心小学的校门,首先吸引眼球的景观是:以木棉花冠为主体的巨幅校徽悬挂于主楼正墙,熠熠生辉;主楼前两株至少两人才能合抱的粗壮木棉傲然屹立,两旁十棵小木棉
《语文课程标准》提出了写作教学应以学生为本的思路——“为学生写作提供有利的条件和广阔的空间。”怎样才能实现学生的自主写作呢?根据多年的教学实践与体会,我认为在写作
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
教师节前夕我收到了一份特别的礼物:一个我教过的第一届学生发来的短信。看着那溢满真挚童心的话语,我再一次感受到了别样的幸福和感动:老师,您好!我很想你,我还记得你给我扎
中、高年级的同学写作文,都是应当表达思想感情的,每写一篇作文,都要有一个明确的中心。这就是立意确定中心。全篇的作文内容(段落、情节、细节),都要围绕中心,表达自己的某
□设计 付荣玲  评析 李庆海    教材:义务教育课程标准实验教材人教版四年级下册。  片段一:“三角形三条边的关系”的教学。  师:几条线段可以围成一个三角形?(三条)三条线段一定可以围成一个三角形吗?  (学生讨论,在小组内交流自己的想法。)  请学生将饮料吸管任意折成三段,看能否围成一个三角形。  教师观察学生的活动后,针对性谈话:有的同学能围成一个三角形,有的同学却不能,哪位同学有勇气展