让学生获得成功体验

来源 :小学科学:教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zwj306041732
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
教育家陶行知先生曾经说过:"与其把学生当天津鸭儿填入一些零碎知识,不如给他们几把钥匙,使他们可以自动地去开发文化的金库和宇宙之宝藏."现代数学特级教师王凌也说:"实在说来,没有一个人能教数学,好的教师不是在教数学,而是能激发学生自己去学数学."在小学数学教学岗位上十多年的不断实践中,我发现:要想让学生不断进步和发展,教师要设法创造机会,使学生发现自我、肯定自我、悦纳自我,体验成功过程,激活学习内驱力,使其产生学习自信心、自尊心和强大的积极心理.要让学生获得成功的体验
其他文献
基于STEM教育理念下,优化小学科学教学环节,能够为小学生提供丰富多彩的科学活动,开阔其眼界,丰富小学生的人生阅历。因此在实践的过程中,要求教师促进科学教学资源的有效整
资源依赖型企业过度依赖于对自然资源的采掘和加工的盈利模式,易于导致资源的无序开发和低水平利用,从而对周边的自然环境、生态环境造成负面影响;同时,竞争趋同导致的低效益
小学科学课程标准,提出了科学学习要以探究为核心。很多学校从小学阶段学生强烈的好奇心和求知欲出发,重视和推动科学种植,这是对课堂探究具有延伸和拓展作用的良好教学模式,
摘 要:介绍了西北农林科技大学在陕北17年科技扶贫中,以科技支撑农业产业,以产业带动陕北农村贫困人口脱贫致富的具体做法和成绩。讨论了科技、产业和扶贫之间的关系, 认为发展产业是陕北科技扶贫的基础,发挥科教单位的技术优势对扶贫进行科技支撑起到了重要的助推作用。对广泛吸收高等院校参与,构建以高校为依托的扶贫技术推广模式进行了分析,提出了建立与贫困地区需求相匹配的扶贫技术支撑体系的建议。  关键词:陕北
近年来随着高等农林院校的扩招,美术教育也有了极大的发展,但在迅速发展的同时,也出了一系列的教育问题。通过对农林高等院校美术教育现状的分析,梳理出高等农林院校美术教育存在
充分发挥信息技术的教育优势,构建高效小学美术课堂,是现阶段小学美术发展的目标。为此,本研究基于信息技术,分析和探讨信息技术支持背景下提升小学美术课堂教学效率系列策略
识字教学作为小学语文课堂实践中的重要内容,受到广大家长和老师的高度重视。小学阶段的孩子识字能力有限,但是,识字不仅是语文课程学习的重要环节,同时也是学生学习其他学科