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(播放电视剧《士兵突击》片头曲)
师：庄严而雄壮的曲子就像滔滔江水气势如虹地奔向大海，给人以震撼。同学们，这是哪部电视剧的主题曲?你喜欢看这部电视剧吗?钢七连的口号是什么?在许三多眼里，做什么事情有意义呢? (学生回答)
师：做有意义的事就是好好活，不同的人生，有不同的色彩，有的绚丽，有的平凡，绚丽让我们感受绽放的热烈，平凡让我们品味朝阳与落日的从容。无论绚丽还是平凡，生命只有一次，我们要珍爱生命，不抛弃，不放弃。对待生命，我们不能抛弃；对待我们的未来，我们更不应放弃，今天就来谈谈如何才能做到好好活，从而珍爱我们的生命，去享受生活的美好。
(教学设想；精心挑选生活化的音乐，创设轻松的心境，带着美好的听觉效果，自然引出本节课的内容)
认识生命
师：何为生命?有人把生命比作单位数字“1”，把成绩、职位、地位、梦想等比喻成后面的“0”。你知道这是为什么呢? (学生回答)
师：大家知道生命诞生的过程吗?看看这些图片你就知道了。
(展示图片：生命诞生的过程)
师：看了这些图片，大家有什么样的感想呢?
生1：母亲生育我们是艰辛的，非常不容易。
生2：母爱是世界上最伟大的爱。
生3：新生的生命是脆弱的，如果没有父母亲的养育，就没有我们的现在，我们对生活一定不能放弃。
师：没有“1”，也无所谓“0”，生命对于每个人来说，都弥足珍贵。生命的诞生来之不易，母亲要经历十月怀胎的艰辛，分娩的痛苦，创造生命仅仅是一个开始，把这弱小的生命培养成人，需要父母精心的呵护、关爱、培育。回忆父母为我们所做的一桩桩、一件件，我们能够真切地感受到父母赋予我们的那份浓浓的爱，除了感恩、体谅，我们无以为报。
请同学们说说如何回报父母的养育之恩呢?
生1：好好学习，努力拼搏，不辜负父母的期望。
生2：分担一些力所能及的事情。
……
师，父母把爱、整个世界都给了我们，每当遇到挫折的时候，这份浓情厚爱会支撑着我们坚强走过，如果说我们应当感恩父母、回报父母，那么“好好活”就是对父母最好、最重要的回报。
歌舞：《感恩的心》。
珍爱生命
师：有了生命才有希望，没有生命一切都化为泡影。一个生命的逝去会留下些什么呢? (播放视频：交通事故集锦)
案例一，交通事故被称为人类“永不休止的战争”，在我们身边也不例外，06年我校一名初二学生无证驾驶摩托车，载着母亲、姐姐，路上出了车祸，三人全都死亡。
师：看了这个案例，你的心情怎样呢?你的亲人、朋友有没有发生类似的事情，请你说说你当时的心情。
生：我一个表姐，去年才20岁，过马路时因为没有走人行道，被飞速驰来的车辆撞倒，当场死亡，场面很惨。(哽咽着说不下去)
师：一次车祸，毁了三条人命，更毁了一个幸福的家庭。是的，也许有人会说这是一次意外，但任何的意外都有着其可能发生的必然因素，如隐患的存在、防范意识的淡漠等等。血的教训、生命的流逝，为我们敲响了安全的警钟，我们学校毗邻324国道，这是我们同学上学回家的必经之路，因此交通安全成为与学校、家庭及我们每位同学息息相关的不容忽视的重要问题。如何不让父母老师牵挂，让我们能够平平安安上学、高高兴兴回家呢?最基本的要从遵守交通规则开始。
师：我们看几张图片，请找出其中不遵守交通规则的地方，并说说如何改正。(学生回答，老师指正)
师：骑自行车时要禁止以下几点；1、在机动车道骑车，或逆行骑车，2、骑车横冲直闯、争道强行，或者载人。3、与机动车抢道，转弯不减速，不打手势，4、在路口闯信号灯，5、骑车双手离把。6、追逐打闹，三五并行，手攀机动车行驶，紧跟机动车行驶。
几点提示：1、在校园内应自觉推车行进。2、夜间骑车要穿浅色外衣，并且自行车要装反光灯。3、严禁无证驾驶摩托车。
师：除了交通安全外，威胁我们的因素还有很多，就像一个个青面獠牙的魔鬼，大家认为这些魔鬼还有可能是什么呢?
生：地震、火灾、溺水、毒品
师：同学们说了这么多威胁我们生命的魔鬼，那么，当我们的生命受到威胁时，你怎么面对，如何做呢?
生1：当上课发生地震时，最直接的反应就是等地震暂停后及时有序地跑到空旷地带。
生2：当发生火灾时，我们应及时拨打119，然后采取必要措施预防窒息，要有序撤离房屋，以免发生踩踏事件。
生3：对于毒品，我们不要抱着试试的态度，一失足成千古恨，必须远离毒品，珍爱生命，
生4：不要私自到江、河、湖、海、水库游泳。
生5：要注意饮食习惯、锻炼身体，预防疾病。
师：大家说得都很好。我们不仅仅要有生存的意识，更重要的是要有求生的本领。
案例二：06年7月，我校初中毕业生陈某，因中考成绩不理想，在与家长发生冲突后；失望之极，跳入水库，结束了16岁年轻的生命。
案例三：06年9月20日晨，益阳市十三中校园内，高中三年级学生吴某用刀将同班同学王某刺死。原委是：9月19日下午第七节课，班级组织大扫除。临近结束时，劳动委员王某安排同组同学吴某将垃圾倒掉，吴某不同意，反说王某讲话声音太大。怀恨在心。9月20日晨，吴某进教室后径直走近王某，从书包中抽出携带的水果刀，向王某的手臂及右胸部连刺两刀。王某立即被送往医院，但抢救无效死亡。
师：假如你是案例中的陈某或吴某，你会怎么处理呢?(请学生分组讨论后，各派一位代表回答)
生1：假如我是陈某，我会先调整好自己的心态，选择普通中学，努力学习，是金子总会发光的。比如在我们六中读书照样可以取得好成绩，考上大学。
生2：假如我是吴某，我会在事后反思一下自己的行为，第二天诚恳地向王某道歉，并保证以后会服从班委的安排，积极参加各种活动。
……
师：生活之路原本就有很多的起伏和波澜，有时确实令我们很苦恼，与父母家人的冲突，与同学乃至老师的矛盾，面对这些问题，我们应冷静和理智，坦然面对生活中的困难与挫折，要有积极向上、乐观的态度，避免采取极端的方式，不能因一时冲动而失去理智，造成不可挽回的后果。
朗诵：珍爱生命。
感悟生命
(播放视频：千手观音)
师：《千手观音》之所以受到亿万观众的喜爱和关注，除了舞蹈具备超强的艺术表现能力，与表演的特殊演员有关，“特殊”在哪里呢?
生：他们都是聋哑人。 师：《千手观音》的演员都是聋哑人，领舞者叫邰丽华，最新一届的全国政协委员，她两岁时因错误注射了链霉素而导致双耳失聪。可是她与二十位同伴，用无声的肢体语言把美丽献给众人，也以自己对生命的珍爱赢得了世人的尊重，面对这样一群特殊的人，你可曾想过：为什么正常的人都很难做到的，她们却做到了?你身边有没有这样的人呢?对于生命、生活，你能否感悟到什么呢?
生1：她们不屈从于命运的安排，不消极悲观，以实际行动证明了自己对生命的尊重，对生活的热爱，给予我们太多的启示，身体可以残缺，生命却应该精彩，
生2：我们要有充足的理由去面对各种不幸，只有勇敢地去面对挫折、战胜困难，才能真正体会到生活的魅力、生命的真谛，生命的意义不在于长短，而在于内涵，司马迁、张海迪、贝多芬、霍金，他们诠释了生命的价值。
演唱：《Evelyone is No.1》。
提升生命
师：生命来到世界上并不是为了简单的存在和延续，它有自己独特的价值。如何实现自己生命的价值呢?雷锋把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去，实现了自己的人生价值，我们又如何实现自己的人生价值呢?
讨论：生命的价值是什么?实现人生价值需要什么条件?我们如何实现自己的人生价值?(学生分组合作讨论)
生1：生命的价值就是要承担一定的社会责任，多为家人、社会做贡献。
生2：健康成长，努力奋斗，不危害社会也是一种奉献，也是一种价值。
……
师：生命的价值是社会价值与自我价值的统一。它包括两方面，一是个人对社会的责任与贡献，这是实现人生价值的基础与源泉。二是社会对个人的尊重与满足，是实现人生价值的基本前提和条件。我们要努力学习科学文化知识，加强思想道德修养，增强身体素质，为社会多做贡献，提升生命的价值。
即兴创作有关生命的格言、箴言。
生1：生命一次，美丽一次。
生2：生命就像蜡烛，重要的是怎样燃烧自己去照耀别人!
生3：生命只有一次，不可重来。
生4：只要有生命，就有生存的意义、希望与幸福。
生5：生命如同寓言，其价值不在长短，而在内容。
生6：生命在于付出了多少，而不在于索取多少。
……
结束语：生命没有彩排
(播放音乐；生命没有彩排)
歌词：许多的事，成了败了还可以重来，许多的花，开了谢了还可以盛开，唯有这鲜活的生命，出生就约定不可更改!哪怕他象一出戏，看幕布打开就得面对舞台。生命没有彩排，只有一次精彩。一不小心就会输掉现在，每一次冲动与忍耐都关系未来。生命没有彩排，只有一次精彩，欢笑还是悲伤自己主宰!
师：是啊，生命没有彩排，只有一次精彩，精彩瞬间的背后是艰辛与汗水，无论何时你都要记住：生命只有一次，不可重来，生命就像一艘开往未来的船，我们要掌好舵，驶向更美好的未来。当自己的生命受到威胁时，我们不言放弃；当生命遭遇困境时，我们勇敢面对；当他人生命遭受威胁时，伸出援助之手；当生命不再完美时，依然肯定、悦纳生命。珍爱自己生命的同时，我们永远不伤害他人的生命!
(播放电视剧《士兵突击》片头曲)
师：庄严而雄壮的曲子就像滔滔江水气势如虹地奔向大海，给人以震撼。同学们，这是哪部电视剧的主题曲?你喜欢看这部电视剧吗?钢七连的口号是什么?在许三多眼里，做什么事情有意义呢? (学生回答)
师：做有意义的事就是好好活，不同的人生，有不同的色彩，有的绚丽，有的平凡，绚丽让我们感受绽放的热烈，平凡让我们品味朝阳与落日的从容。无论绚丽还是平凡，生命只有一次，我们要珍爱生命，不抛弃，不放弃。对待生命，我们不能抛弃；对待我们的未来，我们更不应放弃，今天就来谈谈如何才能做到好好活，从而珍爱我们的生命，去享受生活的美好。
(教学设想；精心挑选生活化的音乐，创设轻松的心境，带着美好的听觉效果，自然引出本节课的内容)
认识生命
师：何为生命?有人把生命比作单位数字“1”，把成绩、职位、地位、梦想等比喻成后面的“0”。你知道这是为什么呢? (学生回答)
师：大家知道生命诞生的过程吗?看看这些图片你就知道了。
(展示图片：生命诞生的过程)
师：看了这些图片，大家有什么样的感想呢?
生1：母亲生育我们是艰辛的，非常不容易。
生2：母爱是世界上最伟大的爱。
生3：新生的生命是脆弱的，如果没有父母亲的养育，就没有我们的现在，我们对生活一定不能放弃。
师：没有“1”，也无所谓“0”，生命对于每个人来说，都弥足珍贵。生命的诞生来之不易，母亲要经历十月怀胎的艰辛，分娩的痛苦，创造生命仅仅是一个开始，把这弱小的生命培养成人，需要父母精心的呵护、关爱、培育。回忆父母为我们所做的一桩桩、一件件，我们能够真切地感受到父母赋予我们的那份浓浓的爱，除了感恩、体谅，我们无以为报。
请同学们说说如何回报父母的养育之恩呢?
生1：好好学习，努力拼搏，不辜负父母的期望。
生2：分担一些力所能及的事情。
……
师，父母把爱、整个世界都给了我们，每当遇到挫折的时候，这份浓情厚爱会支撑着我们坚强走过，如果说我们应当感恩父母、回报父母，那么“好好活”就是对父母最好、最重要的回报。
歌舞：《感恩的心》。
珍爱生命
师：有了生命才有希望，没有生命一切都化为泡影。一个生命的逝去会留下些什么呢? (播放视频：交通事故集锦)
案例一，交通事故被称为人类“永不休止的战争”，在我们身边也不例外，06年我校一名初二学生无证驾驶摩托车，载着母亲、姐姐，路上出了车祸，三人全都死亡。
师：看了这个案例，你的心情怎样呢?你的亲人、朋友有没有发生类似的事情，请你说说你当时的心情。
生：我一个表姐，去年才20岁，过马路时因为没有走人行道，被飞速驰来的车辆撞倒，当场死亡，场面很惨。(哽咽着说不下去)
师：一次车祸，毁了三条人命，更毁了一个幸福的家庭。是的，也许有人会说这是一次意外，但任何的意外都有着其可能发生的必然因素，如隐患的存在、防范意识的淡漠等等。血的教训、生命的流逝，为我们敲响了安全的警钟，我们学校毗邻324国道，这是我们同学上学回家的必经之路，因此交通安全成为与学校、家庭及我们每位同学息息相关的不容忽视的重要问题。如何不让父母老师牵挂，让我们能够平平安安上学、高高兴兴回家呢?最基本的要从遵守交通规则开始。
师：我们看几张图片，请找出其中不遵守交通规则的地方，并说说如何改正。(学生回答，老师指正)
师：骑自行车时要禁止以下几点；1、在机动车道骑车，或逆行骑车，2、骑车横冲直闯、争道强行，或者载人。3、与机动车抢道，转弯不减速，不打手势，4、在路口闯信号灯，5、骑车双手离把。6、追逐打闹，三五并行，手攀机动车行驶，紧跟机动车行驶。
几点提示：1、在校园内应自觉推车行进。2、夜间骑车要穿浅色外衣，并且自行车要装反光灯。3、严禁无证驾驶摩托车。
师：除了交通安全外，威胁我们的因素还有很多，就像一个个青面獠牙的魔鬼，大家认为这些魔鬼还有可能是什么呢?
生：地震、火灾、溺水、毒品
师：同学们说了这么多威胁我们生命的魔鬼，那么，当我们的生命受到威胁时，你怎么面对，如何做呢?
生1：当上课发生地震时，最直接的反应就是等地震暂停后及时有序地跑到空旷地带。
生2：当发生火灾时，我们应及时拨打119，然后采取必要措施预防窒息，要有序撤离房屋，以免发生踩踏事件。
生3：对于毒品，我们不要抱着试试的态度，一失足成千古恨，必须远离毒品，珍爱生命，
生4：不要私自到江、河、湖、海、水库游泳。
生5：要注意饮食习惯、锻炼身体，预防疾病。
师：大家说得都很好。我们不仅仅要有生存的意识，更重要的是要有求生的本领。
案例二：06年7月，我校初中毕业生陈某，因中考成绩不理想，在与家长发生冲突后；失望之极，跳入水库，结束了16岁年轻的生命。
案例三：06年9月20日晨，益阳市十三中校园内，高中三年级学生吴某用刀将同班同学王某刺死。原委是：9月19日下午第七节课，班级组织大扫除。临近结束时，劳动委员王某安排同组同学吴某将垃圾倒掉，吴某不同意，反说王某讲话声音太大。怀恨在心。9月20日晨，吴某进教室后径直走近王某，从书包中抽出携带的水果刀，向王某的手臂及右胸部连刺两刀。王某立即被送往医院，但抢救无效死亡。
师：假如你是案例中的陈某或吴某，你会怎么处理呢?(请学生分组讨论后，各派一位代表回答)
生1：假如我是陈某，我会先调整好自己的心态，选择普通中学，努力学习，是金子总会发光的。比如在我们六中读书照样可以取得好成绩，考上大学。
生2：假如我是吴某，我会在事后反思一下自己的行为，第二天诚恳地向王某道歉，并保证以后会服从班委的安排，积极参加各种活动。
……
师：生活之路原本就有很多的起伏和波澜，有时确实令我们很苦恼，与父母家人的冲突，与同学乃至老师的矛盾，面对这些问题，我们应冷静和理智，坦然面对生活中的困难与挫折，要有积极向上、乐观的态度，避免采取极端的方式，不能因一时冲动而失去理智，造成不可挽回的后果。
朗诵：珍爱生命。
感悟生命
(播放视频：千手观音)
师：《千手观音》之所以受到亿万观众的喜爱和关注，除了舞蹈具备超强的艺术表现能力，与表演的特殊演员有关，“特殊”在哪里呢?
生：他们都是聋哑人。 师：《千手观音》的演员都是聋哑人，领舞者叫邰丽华，最新一届的全国政协委员，她两岁时因错误注射了链霉素而导致双耳失聪。可是她与二十位同伴，用无声的肢体语言把美丽献给众人，也以自己对生命的珍爱赢得了世人的尊重，面对这样一群特殊的人，你可曾想过：为什么正常的人都很难做到的，她们却做到了?你身边有没有这样的人呢?对于生命、生活，你能否感悟到什么呢?
生1：她们不屈从于命运的安排，不消极悲观，以实际行动证明了自己对生命的尊重，对生活的热爱，给予我们太多的启示，身体可以残缺，生命却应该精彩，
生2：我们要有充足的理由去面对各种不幸，只有勇敢地去面对挫折、战胜困难，才能真正体会到生活的魅力、生命的真谛，生命的意义不在于长短，而在于内涵，司马迁、张海迪、贝多芬、霍金，他们诠释了生命的价值。
演唱：《Evelyone is No.1》。
提升生命
师：生命来到世界上并不是为了简单的存在和延续，它有自己独特的价值。如何实现自己生命的价值呢?雷锋把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去，实现了自己的人生价值，我们又如何实现自己的人生价值呢?
讨论：生命的价值是什么?实现人生价值需要什么条件?我们如何实现自己的人生价值?(学生分组合作讨论)
生1：生命的价值就是要承担一定的社会责任，多为家人、社会做贡献。
生2：健康成长，努力奋斗，不危害社会也是一种奉献，也是一种价值。
……
师：生命的价值是社会价值与自我价值的统一。它包括两方面，一是个人对社会的责任与贡献，这是实现人生价值的基础与源泉。二是社会对个人的尊重与满足，是实现人生价值的基本前提和条件。我们要努力学习科学文化知识，加强思想道德修养，增强身体素质，为社会多做贡献，提升生命的价值。
即兴创作有关生命的格言、箴言。
生1：生命一次，美丽一次。
生2：生命就像蜡烛，重要的是怎样燃烧自己去照耀别人!
生3：生命只有一次，不可重来。
生4：只要有生命，就有生存的意义、希望与幸福。
生5：生命如同寓言，其价值不在长短，而在内容。
生6：生命在于付出了多少，而不在于索取多少。
……
结束语：生命没有彩排
(播放音乐；生命没有彩排)
歌词：许多的事，成了败了还可以重来，许多的花，开了谢了还可以盛开，唯有这鲜活的生命，出生就约定不可更改!哪怕他象一出戏，看幕布打开就得面对舞台。生命没有彩排，只有一次精彩。一不小心就会输掉现在，每一次冲动与忍耐都关系未来。生命没有彩排，只有一次精彩，欢笑还是悲伤自己主宰!
师：是啊，生命没有彩排，只有一次精彩，精彩瞬间的背后是艰辛与汗水，无论何时你都要记住：生命只有一次，不可重来，生命就像一艘开往未来的船，我们要掌好舵，驶向更美好的未来。当自己的生命受到威胁时，我们不言放弃；当生命遭遇困境时，我们勇敢面对；当他人生命遭受威胁时，伸出援助之手；当生命不再完美时，依然肯定、悦纳生命。珍爱自己生命的同时，我们永远不伤害他人的生命!