不典型急性心肌梗死误诊病例分析

来源 :中国现代药物应用 | 被引量 : 0次 | 上传用户:blue_violet
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
典型心肌梗死患者因胸痛而就医,故诊断不难,不典型者易误诊,为吸取教训,现将我科遇到的3例误诊病例报告如下。1以胃肠道症状为主要表现误诊为急性胃肠炎患者1例患者男,64岁,因劳累后出现上腹胀痛1h伴恶心、呕吐、腹泻而就诊,无心前区痛、晕厥等。查:血压14/9kPa,表情痛苦,心率86次/min,律齐,第一心音低钝,
其他文献
求三角函数值域是三角函数中常见的问题,由于三角函数的周期性与单调性比较特殊,使得三角函数值域问题较复杂,通常有以下几种方法:
构造了一个新的8维向量Lie代数,通过适当设计等谱问题,利用屠格式和扩展的迹恒等式得到了AKNS族的可积耦合及Hamilton结构.
用不同浓度的NaCl溶液处理吸胀后水稻的五个不同品种的种子,结果表明,(1)不同水稻品种对盐胁迫敏感性存在差异,其中以辽开79-3和垦育十六号品种耐盐能力较强,表现在NaCl浓度为150
2007年教育部颁发的《全日制义务教育数学课程标准》中明确指出,动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式,并要求在教学中认真实施. 笔者认为学生是学习数学的主人,教师是学习数学的组织者、引导者、合作者,因此教师不仅要强调学生的积极参与,同时也要强调自身的引导作用,其教师的引导主要表现在以下方面.    一、科学、精心设计探究计划    根据学生的年龄特征,首先教师要制定切实可行的探究目
慢性咳嗽是呼吸科门诊常见的临床症状,可严重影响患者的生活质量,尤其在老年人中,显得更加明显。临床上通常将咳嗽作为唯一症状或主要症状,时间超过8周,胸部X线检查无明显异常者称
目的观察输液过程中相遇药物问出现混浊的现象,做一总结帮助护士便于操作。方法安排专人操作,严格对照药物配伍禁忌表进行药物配伍,排除外因干扰,便于统计、总结、记录。结果在(30
中学生数学学习的心理障碍,是指影响、制约、阻碍中学生积极主动和持久有效地学习数学知识、训练创造性思维、发展智力、培养数学自学能力和自学习惯的一种心理状态,也是中学生在数学学习过程中因“困惑”、“曲解”或“误会”而产生的一种消极心理现象. 学困生数学差表现为数学感知能力差,数学概括能力、抽象能力、空间想象能力不强,数学推理能力、联想能力、转换能力薄弱.  学困生数学学习差的原因:感知表面化,缺少理性
“对于我们的眼睛,不是缺乏美,而是缺少发现。”美是人类创造性实践活动的产物。是人类本质力量的感性显现。通常所说的美以自然美、社会美以及在此基础上的艺术美、科学美的形态而存在。而数学美是自然美的客观反映,是科学美的核心。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户
目的分析根管治疗失败的原因,提出相应对策,从而进一步提高治疗水平。方法对145颗根管治疗失败的患牙进行临床资料分析。结果根管治疗失败的原因为根管欠充填、遗漏根管、牙周
目的观察泮托拉唑与西咪替丁预防脑出血并发应激性溃疡的疗效。方法107例脑出血患者常规治疗的同时,随机分为治疗组泮托拉唑60mg静脉注射,1次/d;对照组西咪替丁400mg静脉滴注,2次/d