俗话说“万事开头难”，好的开头是成功的一半，教学导课，就好比提琴家上弦、歌唱家定调，第一个音定准了，就为整个演奏或歌唱奠定了良好的基础。导课艺术强调的是“第一锤就敲在学生的心上”，激发他们思维的火花像磁石把学生吸引住，后边的课上起来就顺了。新课导入是指在新课教学之初，教师通过新颖生动、引人入胜的方式，达到吸引学生进入新课学习，优化课堂教学效果的目的。在新课教学中，新课导入虽然仅有短短的几分钟，但其作用却不容小觑。新课导入既像桥梁，连接新知和旧知，又如序幕，拉开新课教学的高潮；它还像助推剂，推动着学生的思维。古人有“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”之说。在课堂教学中，精彩的课堂导入，能带领学生轻松步入故事意境，使课堂教学有一个良好的开局。那么，小学语文课堂中，如何设计精彩的新课导入，优化课堂教学的效果呢？结合自己课堂教学，通过借鉴同行的经验和自身的总结，对小学语文课堂导入作了一些思考。在此归纳几点做法，以期抛砖引玉。