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摘要：现代社会是知识性经济社会，随着新课改的发展，基层教学慢慢从残缺变得全面，而且很看重学生的综合成长。在体育项目中也增加了足球这一项体育科目，而且大部分学生都很喜欢这门课程。尽管如此，在小学足球教学的时候还存在着一些没有解决的难题。所以，增强体育的有趣性已经变得尤其重要，成为我们关注的热点。
关键词：小学体育;足球教学;趣味性
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-49-218
引言
这些年来国家的足球赛事胜率很低，这在社会上都是被热议的话题。追根到底，是由于我国的体育教育不够全面，所以足球发展的很慢。如果在小学体育课中添加足球的体育课程，不仅可以使学生强身健体，训练学生的坚持能力，还能够让学生综合发展。足球、篮球这些是体育课中最受男生欢迎的体育项目，尽管如此，在上体育课的时候，大部分的学生却不会选足球。所以这篇文章主要以学生对足球是否感兴趣而展开的。
1制约小学体育足球发展的原因
1.1体育老师对足球的专业知识不够
在小学体育教学的时候往往缺少经验丰富的老师，再加上足球老师很少，所以就拖慢了足球教育前进的步伐。足球学习起来并非那么容易，没有一个经验十分丰富的老师很难学好这项活动。不仅如此这门课程也十分考验老师的教育方法与协调能力，这些都关系着学习质量和学生对足球学习的兴趣程度。由于体育经验丰富的老师很少，所以很多小学都把很多体育项目担在了体育老师的肩膀上。而且体育设备不完善有的甚至存在隐患，所以小学对体育就不够重视，学生对足球也没有足够多的兴趣，足球教育的发展就一直被拖慢了步伐。
1.2老师和家长对体育教学的不重视
我国十分看重学生的考试成绩，对于不参与考试的项目都没有得到老师和学校的重视。虽然教育方式在一直的发展，可是这些传统的观念深入人心，拖慢了足球教育前进的脚步。学生和家长也是如此，就只看重学生的成绩而往往忽略孩子身体素质的管理。这样一来，就很难教给学生体育方面的技能，调动不起来学生学习的兴趣，学生对足球就减少了学习的欲望。
1.3体育设施的不完善制约小学体育足球的发展
我国土地多，人口也多，所以学校数量也不少。由于各个地方的穷富差距，学校体育教育的资金不够，所以就很难买到体育设备。比如说：有的学校的体育设备已经老化却没有资金进行更换，这其中存在着安全隐患;有的学校连操场都没有，就只是坑坑洼洼的土操场;甚至还有的学校为了避免学生发生意外就不上体育课。这样的学校连一个有经验的体育老师都没有，上体育课的措施不完善致使学生根本没有办法上课。新课改自从颁发到选用，我国每年在教育方面运用大量资金，许多学校都为体育教育更新了体育设备。可是一些落后的小山村他们还是土操场，所以在这样的操场上运动学生有可能会被磕伤，所以学校就直接把体育课的时间给霸占了。
2提高小学生对足球感兴趣的有效措施
2.1教师改变教学方法
足球是室外的运动项目，学生易摔伤或磕伤，所以保证学生不受伤是老师们不容懈怠的责任。一套完整的体育设备和体育操场是很重要的，它可以让学生看起来非常舒适，增强学生的兴趣，还能解决老化带来的隐患问题。在学生学习的时候，要保证操场没有大型石头块，保证没有存在隐患，让学生在安全的环境中学习。小学教育是最基层的，可是由于学生年纪小，他们不能够认真到身边的危险，对一些事物非常好奇。所以老师应该对学生的活动范围作出一些要求，教会学生如何使用基础设备，运用自己的教学方法来教育，保证好学习的秩序和质量。
除此之外，老师可以让学生几个人一起组成一个小组来进行学习，这样他们可以相互照顾一起交流心得，还能让他们意识到一个集体的作用。老师在学生学习的时候要积极发现学生不对的地方，对他们进行改正，增强足球教育的趣味，让学生体验到足球学习的开心，指导学生慢慢进步学习更多的技能。由于学生年纪的问题他们的认知能力不够，所以不能一下子就教给他们很难的踢球的方法。刚开始要把最基层的最简单的技能教给他们，等到他们能够接受更高难度的时候，再教给他们更多有用的技能。就这样来来回回，慢慢的他們就会变得越来越厉害，技能变得驾轻就熟，对足球也会越来越喜爱。
2.2教师改变教育观念
作为一名教师，要不断地更新自己的教学方法和观念。在体育的教学过程中，老师也应该紧跟时代发展的步伐，应该采取有效的教学措施，培养学生全方面的发展。老师更新了教育观念，就会改变之前旧的观念和想法，会给学生上好每一节体育课。那就会带领学生更好的学习体育足球的知识，提高小学生的踢足球的技能，还可以提高小学生对体育的兴趣。小学生足球踢得好，以后就有机会代替国家去参加足球比赛，从而促进小学体育的快速发展。
3结束语
小学是学生们发展的重要阶段，他们对一切事物都充满了好奇，这正是培养他们学习各种技能的好时候。所以老师们一定要紧跟着时代的步伐，更新一下观念和教学方法，培养学生们全面发展的能力。学校完善体育设施，为学生们的体育课做准备。这样一来，更加有利于促进小学生的体育技能的发展和激发学生对足球的兴趣。
参考文献
[1]张国华.浅谈如何增强小学体育足球教学趣味性[J].魅力中 国，2018，（15）.23
[2]胡超.浅析如何提高小学体育足球教学趣味性[J].新课程（小学），2018，（11）.23-35
[3]赵婷.打造趣味课堂，实现高效教学———浅谈如何提高小 学生足球学习的兴趣[J].文理导航，2019，（36）：80-85.
关键词：小学体育;足球教学;趣味性
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-49-218
引言
这些年来国家的足球赛事胜率很低，这在社会上都是被热议的话题。追根到底，是由于我国的体育教育不够全面，所以足球发展的很慢。如果在小学体育课中添加足球的体育课程，不仅可以使学生强身健体，训练学生的坚持能力，还能够让学生综合发展。足球、篮球这些是体育课中最受男生欢迎的体育项目，尽管如此，在上体育课的时候，大部分的学生却不会选足球。所以这篇文章主要以学生对足球是否感兴趣而展开的。
1制约小学体育足球发展的原因
1.1体育老师对足球的专业知识不够
在小学体育教学的时候往往缺少经验丰富的老师，再加上足球老师很少，所以就拖慢了足球教育前进的步伐。足球学习起来并非那么容易，没有一个经验十分丰富的老师很难学好这项活动。不仅如此这门课程也十分考验老师的教育方法与协调能力，这些都关系着学习质量和学生对足球学习的兴趣程度。由于体育经验丰富的老师很少，所以很多小学都把很多体育项目担在了体育老师的肩膀上。而且体育设备不完善有的甚至存在隐患，所以小学对体育就不够重视，学生对足球也没有足够多的兴趣，足球教育的发展就一直被拖慢了步伐。
1.2老师和家长对体育教学的不重视
我国十分看重学生的考试成绩，对于不参与考试的项目都没有得到老师和学校的重视。虽然教育方式在一直的发展，可是这些传统的观念深入人心，拖慢了足球教育前进的脚步。学生和家长也是如此，就只看重学生的成绩而往往忽略孩子身体素质的管理。这样一来，就很难教给学生体育方面的技能，调动不起来学生学习的兴趣，学生对足球就减少了学习的欲望。
1.3体育设施的不完善制约小学体育足球的发展
我国土地多，人口也多，所以学校数量也不少。由于各个地方的穷富差距，学校体育教育的资金不够，所以就很难买到体育设备。比如说：有的学校的体育设备已经老化却没有资金进行更换，这其中存在着安全隐患;有的学校连操场都没有，就只是坑坑洼洼的土操场;甚至还有的学校为了避免学生发生意外就不上体育课。这样的学校连一个有经验的体育老师都没有，上体育课的措施不完善致使学生根本没有办法上课。新课改自从颁发到选用，我国每年在教育方面运用大量资金，许多学校都为体育教育更新了体育设备。可是一些落后的小山村他们还是土操场，所以在这样的操场上运动学生有可能会被磕伤，所以学校就直接把体育课的时间给霸占了。
2提高小学生对足球感兴趣的有效措施
2.1教师改变教学方法
足球是室外的运动项目，学生易摔伤或磕伤，所以保证学生不受伤是老师们不容懈怠的责任。一套完整的体育设备和体育操场是很重要的，它可以让学生看起来非常舒适，增强学生的兴趣，还能解决老化带来的隐患问题。在学生学习的时候，要保证操场没有大型石头块，保证没有存在隐患，让学生在安全的环境中学习。小学教育是最基层的，可是由于学生年纪小，他们不能够认真到身边的危险，对一些事物非常好奇。所以老师应该对学生的活动范围作出一些要求，教会学生如何使用基础设备，运用自己的教学方法来教育，保证好学习的秩序和质量。
除此之外，老师可以让学生几个人一起组成一个小组来进行学习，这样他们可以相互照顾一起交流心得，还能让他们意识到一个集体的作用。老师在学生学习的时候要积极发现学生不对的地方，对他们进行改正，增强足球教育的趣味，让学生体验到足球学习的开心，指导学生慢慢进步学习更多的技能。由于学生年纪的问题他们的认知能力不够，所以不能一下子就教给他们很难的踢球的方法。刚开始要把最基层的最简单的技能教给他们，等到他们能够接受更高难度的时候，再教给他们更多有用的技能。就这样来来回回，慢慢的他們就会变得越来越厉害，技能变得驾轻就熟，对足球也会越来越喜爱。
2.2教师改变教育观念
作为一名教师，要不断地更新自己的教学方法和观念。在体育的教学过程中，老师也应该紧跟时代发展的步伐，应该采取有效的教学措施，培养学生全方面的发展。老师更新了教育观念，就会改变之前旧的观念和想法，会给学生上好每一节体育课。那就会带领学生更好的学习体育足球的知识，提高小学生的踢足球的技能，还可以提高小学生对体育的兴趣。小学生足球踢得好，以后就有机会代替国家去参加足球比赛，从而促进小学体育的快速发展。
3结束语
小学是学生们发展的重要阶段，他们对一切事物都充满了好奇，这正是培养他们学习各种技能的好时候。所以老师们一定要紧跟着时代的步伐，更新一下观念和教学方法，培养学生们全面发展的能力。学校完善体育设施，为学生们的体育课做准备。这样一来，更加有利于促进小学生的体育技能的发展和激发学生对足球的兴趣。
参考文献
[1]张国华.浅谈如何增强小学体育足球教学趣味性[J].魅力中 国，2018，（15）.23
[2]胡超.浅析如何提高小学体育足球教学趣味性[J].新课程（小学），2018，（11）.23-35
[3]赵婷.打造趣味课堂，实现高效教学———浅谈如何提高小 学生足球学习的兴趣[J].文理导航，2019，（36）：80-85.