【摘 要】
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在初中阶段,数形结合是最原始、最灵活的研究问题的方法,数与形满足必要的条件可以相互转化,通过数与形的有机结合或相互转化,老师可以带领学生轻松解决一些数学问题.我们可
【机 构】
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新疆维吾尔自治区伊宁市第二十三中学
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在初中阶段,数形结合是最原始、最灵活的研究问题的方法,数与形满足必要的条件可以相互转化,通过数与形的有机结合或相互转化,老师可以带领学生轻松解决一些数学问题.我们可以把初中阶段的数学问题分为数和形两大板块,但是数与形是紧密联系、密不可分的,这种关联关系称为数形结合.每一具体类型的数形结合都有一种独特的对应关系,学生和老师通过数与形的相互转化来解决数学问题,探索数学知识.
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