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在高中阶段,开展物理教学主要是对学生逻辑分析能力进行培养,其中涉及的知识面非常宽泛,而且理论知识相对抽象。在此背景下,教师如果运用传统的教学方法,很难促进学生学习效率的提升。伴随教学改革的深入,微课在教育领域的应用逐渐普遍,也对物理教学带来了非常大的影响。
试议微课在高中物理教学中的应用策略
【摘 要】
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在高中阶段,开展物理教学主要是对学生逻辑分析能力进行培养,其中涉及的知识面非常宽泛,而且理论知识相对抽象。在此背景下,教师如果运用传统的教学方法,很难促进学生学习效
【机 构】
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福建省泉州南安市诗山中学
【出 处】
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试题与研究:教学论坛
【发表日期】
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2019年20期
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