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【摘要】在幼师类学前教育专业钢琴学习中，“移调”学习占据了很大的比重，本文将大调移调的教学方法进行模式化，形成“六步法则”，便于学生的学习及应用。
【關键词】大调移调教学 程式化 应用
【中图分类号】J624.1-4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）16-0205-01
钢琴学习在学前教育专业的学习中有着举足轻重的地位，作为四大技能课之一，宁夏幼儿师范高等专科学校钢琴的学习贯穿学生整个的学习生涯。在移调教学的过程中，针对学生的接受程度，将大调移调的教学步骤进行程式化，方便学生的学习及记忆。下面以学习G大调移调为例，阐述我的移调“六步法则”教学方法：
第一步 确定G大调中do在琴键的位置
在最初的学习中，我们一直以C大调的学习为主。因此，对于刚开始接触移调的同学们来说，调式的改变，就意味着整体弹奏的位置发生了变化，所以确定do的位置就变得十分重要。
在C大调的弹奏过程中，一直是以C为主音，也就是以C为do，移调至G大调时，则是以G为主音，do就移至G上，也就是以G为do。
第二步 确定G大调音阶在键盘上弹奏的位置
根据五线谱上的音符与键盘一一对应这一属性，利用“两全一半、三全一半”的大调音阶规律，在五线谱上推出G大调音阶。
参照这张图，G大调音阶的简谱如何表示、对应的音名是什么、对应五线谱每一个音符应该在键盘上的什么位置、左右手的指法分别是什么，所有内容一目了然。
第三步 左右手分别练习G大调音阶
将G大调音阶的位置确定后，我们需要趁热打铁，让同学们练习弹奏音阶。在弹奏的过程中，需要注意的是G大调音阶中7音弹#F键，不要错弹到白键上。
第四步 确定G大调I、IV、V级柱式和弦并弹奏
通过第三步，我们可以熟练地确定G大调音阶的弹奏位置，掌握了每一级音的弹奏位置，因此，我们可以弹奏G大调I、IV、V级柱式和弦，熟练弹奏后，进行和弦连接。
第五步 弹奏G大调I、IV、V级全分解、半分解和弦伴奏音型
熟练弹奏柱式和弦后，再练习全分解、半分解和弦就非常容易了。以下图为例熟练弹奏柱式和弦后，在柱式和弦的基础上，将和弦进行全分解和弦弹奏，熟练弹奏后，可以进行和弦连接。半分解和弦练习也用此方法。
第六步 弹奏G大调I、IV、V级琶音伴奏音型
因为琶音伴奏类型众多，有易也有难，因此在这一步时，我会根据学生的程度，教授不同难度的琶音类型，让不同程度的同学都能有所学习，有所收获。
以上六步，就是我对于移调教学的完整步骤，可以适用于任何一个大调的移调教学。需要注意的是，由于课堂容量以及学生的接受程度，这六个步骤我分成两次课来完成。第一次课进行第一步至第五步，让学生对整个移调有一个基础的概念，并且可以进行简单的儿歌伴奏。第二次课只进行第六步，因为琶音伴奏音型种类众多，我会根据学生的程度进行不同难度的教学。从第二次移调教学开始，学生反应的速度会越来越快，练习速度也会不断加快。作为教师，我通过不断地总结和改进教学方法，归纳出移调“六步法则”，在短时间内提高学习移调的技巧与效率。
参考文献：
[1]王敬涛，黄一朋.幼儿歌曲伴奏与弹唱[M].吉林大学出版社，P44-49.
【關键词】大调移调教学 程式化 应用
【中图分类号】J624.1-4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）16-0205-01
钢琴学习在学前教育专业的学习中有着举足轻重的地位，作为四大技能课之一，宁夏幼儿师范高等专科学校钢琴的学习贯穿学生整个的学习生涯。在移调教学的过程中，针对学生的接受程度，将大调移调的教学步骤进行程式化，方便学生的学习及记忆。下面以学习G大调移调为例，阐述我的移调“六步法则”教学方法：
第一步 确定G大调中do在琴键的位置
在最初的学习中，我们一直以C大调的学习为主。因此，对于刚开始接触移调的同学们来说，调式的改变，就意味着整体弹奏的位置发生了变化，所以确定do的位置就变得十分重要。
在C大调的弹奏过程中，一直是以C为主音，也就是以C为do，移调至G大调时，则是以G为主音，do就移至G上，也就是以G为do。
第二步 确定G大调音阶在键盘上弹奏的位置
根据五线谱上的音符与键盘一一对应这一属性，利用“两全一半、三全一半”的大调音阶规律，在五线谱上推出G大调音阶。
参照这张图，G大调音阶的简谱如何表示、对应的音名是什么、对应五线谱每一个音符应该在键盘上的什么位置、左右手的指法分别是什么，所有内容一目了然。
第三步 左右手分别练习G大调音阶
将G大调音阶的位置确定后，我们需要趁热打铁，让同学们练习弹奏音阶。在弹奏的过程中，需要注意的是G大调音阶中7音弹#F键，不要错弹到白键上。
第四步 确定G大调I、IV、V级柱式和弦并弹奏
通过第三步，我们可以熟练地确定G大调音阶的弹奏位置，掌握了每一级音的弹奏位置，因此，我们可以弹奏G大调I、IV、V级柱式和弦，熟练弹奏后，进行和弦连接。
第五步 弹奏G大调I、IV、V级全分解、半分解和弦伴奏音型
熟练弹奏柱式和弦后，再练习全分解、半分解和弦就非常容易了。以下图为例熟练弹奏柱式和弦后，在柱式和弦的基础上，将和弦进行全分解和弦弹奏，熟练弹奏后，可以进行和弦连接。半分解和弦练习也用此方法。
第六步 弹奏G大调I、IV、V级琶音伴奏音型
因为琶音伴奏类型众多，有易也有难，因此在这一步时，我会根据学生的程度，教授不同难度的琶音类型，让不同程度的同学都能有所学习，有所收获。
以上六步，就是我对于移调教学的完整步骤，可以适用于任何一个大调的移调教学。需要注意的是，由于课堂容量以及学生的接受程度，这六个步骤我分成两次课来完成。第一次课进行第一步至第五步，让学生对整个移调有一个基础的概念，并且可以进行简单的儿歌伴奏。第二次课只进行第六步，因为琶音伴奏音型种类众多，我会根据学生的程度进行不同难度的教学。从第二次移调教学开始，学生反应的速度会越来越快，练习速度也会不断加快。作为教师，我通过不断地总结和改进教学方法，归纳出移调“六步法则”，在短时间内提高学习移调的技巧与效率。
参考文献：
[1]王敬涛，黄一朋.幼儿歌曲伴奏与弹唱[M].吉林大学出版社，P44-49.