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脱贫攻坚战打响以来，旬邑县教育局始终把脱贫攻坚作为头等大事和第一民生工程，全员参与，上下联动，协同发力，找差距、补短板、促落实，全力推进教育脱贫攻坚工作，取得了阶段性成效。
一是突出顶层设计，始终坚持立足实际，确立完善脱贫攻坚总体思路。制定出台了《“十三五”教育扶贫规划》、《教育精准脱贫工作实施方案》、《教育扶贫工作计划》、《进一步深化教育脱贫工作实施方案》、《师生结对帮扶活动实施方案》、《教育脱贫攻坚宣传工作方案》，构建了扶贫和扶智相统一的目标体系，探索形成了发挥优势，全员参与，协同联动，抓弱补短的推进路径，共同构成了全县新时期教育脱贫攻坚的总体工作布局。
二是突出精准要求，始终坚持精准施策，识真贫、真扶贫、真脱贫。主动与县扶贫部门对接，依据全县建档立卡贫困户数据信息系统，以校为单位，先后4次集中组织教师，进村入户，对贫困学生逐人核实，做到了精准识别资助对象，精准执行资助政策。2017年，为13838人次发放资助金783.1625万元（建档立卡4523人次、308.175万元），发放生源地信用助学贷款870人、591.965万元。同时，整合部门项目资助金94.3万元，筹集捐助资金160万元，资助贫困大学新生345人，实现了建档立卡贫困家庭、下岗困难职工家庭大学新生资助的全覆盖。
三是突出刚性标尺，始终坚持扭住“义务段建档立卡学生零辍学”底线目标不放松。召开控辍保学专题会5次，以县政府名义印发了《旬邑县义务教育阶段控辍保学工作实施方案》，向各镇办印发了教育脱贫工作督办函，夯实各方责任。实行贫困学生控辍保学校长抓总、校班子成员包级、班主任包班、科任教师包人工作制，对于流失学生各校班子成员带队，包抓教师上门入户，全力劝返。年内成功劝返辍学学生38人，实现了义务段建档立卡贫困学生零辍学。
四是突出关爱教育，始终坚持将师生结对帮扶作为落实特殊群体学生关爱教育的有效抓手。全县统一印制了师生结对帮扶实录、结对帮扶信息表、建档立卡家庭学生受助明白卡，组织教师采取“一帮一”“一帮多”等形式，按照“每天一见面、每周一谈话、每月一家访”，对建档立卡学生、留守儿童、孤儿、残疾学生在思想上解惑，生活上关心，学习上帮助。同时在旬中、职中开设了励志教育英才班，在四年级（含）以上学生中开设励志教育课程，实现了经济上帮困、精神上激励、成长上助力。
五是突出力量整合，始终坚持构建全社会共同参与的教育扶贫大格局。积极统筹协调中行定点扶贫、苏陕协作扶贫、省内高校帮扶、社会扶贫等各方面力量资源，精准帮扶教育事业发展。与陕西师范大学等10所省内高校建立了长期帮扶关系，开展专题培训和科普教育10余场，开展社会实践活动50余次。西安美院免费为我县6名美术教师提供一年培训；我县5所学校分别与泰兴师范附属小学、泰兴中学、实验初中、育红幼儿园、泰兴职业中专签订了共建协议。选派2名教师前往泰兴市进行了为期一个月的影子培训，泰兴市选派2名初中语文、数学学科教师为我县实验中学提供1年支教帮扶。争取中国银行349.4万元，资助义务教育阶段建档立卡非寄宿生2247名，优秀乡村教师100名，建档立卡因学致贫大学生276人，建档立卡贫困学生、孤儿、残疾、大病学生211名，可调节桌凳4775套及电脑176台、棉衣200件、钢琴1架、直饮机1台。同时争取陕师大及各类社会团体捐赠189万元，钢琴61架、平板电脑50个、眼睛按摩仪50个、体育器材20件，爱心包裹70个、学习用品42套，各类社会捐助累计受益建档立卡学生1000多人（次）。
六是突出组织保障，始终坚持层层压紧压实教育脱贫攻坚工作责任。制定了全县教育系统《脱贫攻坚工作考核办法》、《脱贫攻坚工作问责办法》等文件，对各校（园）长逐人下发《提醒函》；采取股室驻校蹲点、领导包片跑面的方式对全县中小学幼儿园督导检查11次；对全县33所中小学、局直幼儿园教育脱贫资料进行了集中展评；将脱贫攻坚考核结果纳入各中小学、局直各单位及干部职工年度目标责任考核，以此倒逼脱贫攻坚责任落实。2017年，教育脱贫攻坚工作中因履职不力，批评教育4人，降职处理2人。
七是突出整改提升，始终坚持聚焦难点问题整改，强势推进工作。广泛深入宣传脱贫政策，累计发放各类教育脱贫政策宣传资料7.5万余份，开展教育政策培训100余场次。全年完成农村实用技术培训6316人次，劳动力转移培训5823人次。以中央考核、巡视“回头看”、督查巡查、市际交叉考核反饋问题为重点，及时研究教育脱贫工作推进中的新情况，合力破解困难问题。全系统先后连夜召开教育脱贫攻坚专题调度会2次，召开推进会，反馈整改会10余次；集中整治，排查整改问题5个方面17条，建立健全长效机制3项，为打赢脱贫攻坚战奠定了坚实基础。（旬邑县教育局）
一是突出顶层设计，始终坚持立足实际，确立完善脱贫攻坚总体思路。制定出台了《“十三五”教育扶贫规划》、《教育精准脱贫工作实施方案》、《教育扶贫工作计划》、《进一步深化教育脱贫工作实施方案》、《师生结对帮扶活动实施方案》、《教育脱贫攻坚宣传工作方案》，构建了扶贫和扶智相统一的目标体系，探索形成了发挥优势，全员参与，协同联动，抓弱补短的推进路径，共同构成了全县新时期教育脱贫攻坚的总体工作布局。
二是突出精准要求，始终坚持精准施策，识真贫、真扶贫、真脱贫。主动与县扶贫部门对接，依据全县建档立卡贫困户数据信息系统，以校为单位，先后4次集中组织教师，进村入户，对贫困学生逐人核实，做到了精准识别资助对象，精准执行资助政策。2017年，为13838人次发放资助金783.1625万元（建档立卡4523人次、308.175万元），发放生源地信用助学贷款870人、591.965万元。同时，整合部门项目资助金94.3万元，筹集捐助资金160万元，资助贫困大学新生345人，实现了建档立卡贫困家庭、下岗困难职工家庭大学新生资助的全覆盖。
三是突出刚性标尺，始终坚持扭住“义务段建档立卡学生零辍学”底线目标不放松。召开控辍保学专题会5次，以县政府名义印发了《旬邑县义务教育阶段控辍保学工作实施方案》，向各镇办印发了教育脱贫工作督办函，夯实各方责任。实行贫困学生控辍保学校长抓总、校班子成员包级、班主任包班、科任教师包人工作制，对于流失学生各校班子成员带队，包抓教师上门入户，全力劝返。年内成功劝返辍学学生38人，实现了义务段建档立卡贫困学生零辍学。
四是突出关爱教育，始终坚持将师生结对帮扶作为落实特殊群体学生关爱教育的有效抓手。全县统一印制了师生结对帮扶实录、结对帮扶信息表、建档立卡家庭学生受助明白卡，组织教师采取“一帮一”“一帮多”等形式，按照“每天一见面、每周一谈话、每月一家访”，对建档立卡学生、留守儿童、孤儿、残疾学生在思想上解惑，生活上关心，学习上帮助。同时在旬中、职中开设了励志教育英才班，在四年级（含）以上学生中开设励志教育课程，实现了经济上帮困、精神上激励、成长上助力。
五是突出力量整合，始终坚持构建全社会共同参与的教育扶贫大格局。积极统筹协调中行定点扶贫、苏陕协作扶贫、省内高校帮扶、社会扶贫等各方面力量资源，精准帮扶教育事业发展。与陕西师范大学等10所省内高校建立了长期帮扶关系，开展专题培训和科普教育10余场，开展社会实践活动50余次。西安美院免费为我县6名美术教师提供一年培训；我县5所学校分别与泰兴师范附属小学、泰兴中学、实验初中、育红幼儿园、泰兴职业中专签订了共建协议。选派2名教师前往泰兴市进行了为期一个月的影子培训，泰兴市选派2名初中语文、数学学科教师为我县实验中学提供1年支教帮扶。争取中国银行349.4万元，资助义务教育阶段建档立卡非寄宿生2247名，优秀乡村教师100名，建档立卡因学致贫大学生276人，建档立卡贫困学生、孤儿、残疾、大病学生211名，可调节桌凳4775套及电脑176台、棉衣200件、钢琴1架、直饮机1台。同时争取陕师大及各类社会团体捐赠189万元，钢琴61架、平板电脑50个、眼睛按摩仪50个、体育器材20件，爱心包裹70个、学习用品42套，各类社会捐助累计受益建档立卡学生1000多人（次）。
六是突出组织保障，始终坚持层层压紧压实教育脱贫攻坚工作责任。制定了全县教育系统《脱贫攻坚工作考核办法》、《脱贫攻坚工作问责办法》等文件，对各校（园）长逐人下发《提醒函》；采取股室驻校蹲点、领导包片跑面的方式对全县中小学幼儿园督导检查11次；对全县33所中小学、局直幼儿园教育脱贫资料进行了集中展评；将脱贫攻坚考核结果纳入各中小学、局直各单位及干部职工年度目标责任考核，以此倒逼脱贫攻坚责任落实。2017年，教育脱贫攻坚工作中因履职不力，批评教育4人，降职处理2人。
七是突出整改提升，始终坚持聚焦难点问题整改，强势推进工作。广泛深入宣传脱贫政策，累计发放各类教育脱贫政策宣传资料7.5万余份，开展教育政策培训100余场次。全年完成农村实用技术培训6316人次，劳动力转移培训5823人次。以中央考核、巡视“回头看”、督查巡查、市际交叉考核反饋问题为重点，及时研究教育脱贫工作推进中的新情况，合力破解困难问题。全系统先后连夜召开教育脱贫攻坚专题调度会2次，召开推进会，反馈整改会10余次；集中整治，排查整改问题5个方面17条，建立健全长效机制3项，为打赢脱贫攻坚战奠定了坚实基础。（旬邑县教育局）