论文部分内容阅读
摘要：随着经济的发展，我国综合实力不断上升，教育水平逐渐成为了衡量各国国力的重要指标。学校作为为社会培养人才、输送人才的场所，日益被人们所看重，因此，探索教学管理现代化，提高教学工作水平，提升教师工作能力，进而推进教育创新，增强学生学习效率和能力，成为学校管理研究的重要关注点。本文从教学管理现代化和推进教育创新入手，进行探索研究。
关键词：教学管理；现代化探索；教育创新
随着我国步入信息时代，传统的教学管理机制、理念、手段已跟不上时代步伐，需要我们改进，向教学管理现代化靠近。在高中时段，探索教学管理现代化、推进教育创新，会使得学生更加有效率的接受学习知识，提高思维创新能力，在此过程中，我们必须进行信息化管理，让教育管理现代化从观念、制度、手段三方面入手，达到推进教育创新的目的，从而让学校教学管理呈现多元化、个性化，更具实效。
一、探索教学管理现代化，推进教育创新
（一）教学管理现代化概念
教学和教学管理是一个学校管理的中心工作，是学校与学生紧密结合的基本方式。随着社会的进步、学校教育体制改革的发展，教学管理现代化逐渐成为学校管理新的发展趋势。教学管理现代化是有现实性、超前性、开拓性的新型管理方法，带有一定的国际化特点，也是贯彻国家教育方针和现代科学理论的一种教学管理方式，将教育现代化和管理现代化紧密结合，使思想、组织、设备、手段和人员同当代新的科学技术和社会生产力发展水平相适应，进行以系统科学为方法、教学管理为核心、计算机为基础的现代教学方法，达到推动学校管理效率，更新学校教学管理手段，丰富学生课堂生活的目的。所以教学管理现代化是一个具有重大意义的管理发展趋势
（二）探索教学管理现代化，推进教育创新的意义
国家发展离不开技术创新，技术创新的前提是教育质量的提升。在社会飞速发展的今天，人们不断探索教学管理现代化，与时代接轨，推进教育创新，达到教育的终极目的。探索教学管理现代化，推进教育创新对国家、社会、学生三方面均有着重要意义。
对国家而言，教育水平的高低保证了国家人才水平的高低，而国家人才水平的高低则影响国家的经济建设发展。学校是培养国家人才的摇篮，只有改善传统的教学管理体制，探索教学管理现代化，推进教育创新，才能使学生为国家的发展而自豪，萌生积极为国家做贡献的想法。
对于社会而言，探索教学管理现代化，推进教育创新会给社会带来一大批的自主化高素质人才，弥补社会人才的缺漏。由于教学管理现代化以现代教育思想为前提，摒弃传统教育思想中的不利因素，向学生灌输现代教育观念，使学生进一步解放思想，与时俱进，又因教学管理现代化实行素质教育、创新教育，更加看重学生的道德教育，使他们具备良好的素质修养。
对于学生而言，探索教学管理现代化是为了让学生学习的校园环境更加优良，更加现代化，不与时代脱轨，推进教育创新，使学生在课业繁重的高中阶段，从依赖性学习转向自主性学习，培养学生的思维能力，也使学校更加关注学生的实践能力以及创新精神，而不是只关注学生知识掌握的是否牢固，从而推进教育创新。
（三）探索教学管理现代化过程中遇到的问题
（1）传统教育理念根深蒂固
在探索教育管理现代化过程中所遇到的主要问题便是教师的传统教育理念根深蒂固。虽然时代飞速发展，学校教育也不断发展，但是我国多数高中教师仍存在一些教学问题，比如在教学信息管理、教学手段上，教师仍然采用传统方式，保持传统的教育理念，这在一定程度上削弱了现代化信息技术优势，降低了教学管理水平和质量，阻碍了教学管理现代化。
（2）已开发的教学管理系统不符合学校实际情况
在探索教学管理现代化过程中，学校领导对开发教学管理系统技术更加重视，但由于学校教学管理系统一般是以校外软件公司所设计，其编辑程序的工作人员缺乏对高中学校管理经验与管理工作的充分认识，因此考虑不够系统、不够全面，甚至出现不符合学校实际的情形，无法适应学校发展需求。
二、探索教学管理现代化，推进教育创新如何做
（一）建立与之适应的教学管理制度
建立与之适应的教学管理制度是探索教学管理现代化的基础，其为创新人才培养提供重要的制度保障，它结合高中教育规律特点及教学管理活动本质和学校规章制度三者进行创新，而建立完善的教学管理制度体系，以其教学管理制度的完整性为前提探索教学管理现代化，推进教育创新，立足于生活实际，开阔学生视野，遵循学生身心发展规律，培养高素质人才以及体现教育管理制度创新的先进性。
（二）确立相关的教育管理观念
探索教学管理现代化，推进教育创新的最大前提便是确定相关的教育管理观念，只有确立正确的教育管理观念，才能进一步解放思想、与时俱进，推进学校教学管理现代化。这就要求学校对传统的教学管理观念，教学管理模式进行彻底的改革创新，结合现代观念，吸收国外学校教育先进理念的精髓，结合本学校的发展实践，探索教学管理现代化。教师也应顺应趋势，转变教育思想，进行新一轮的教育思想解放，伴随着探索教育管理现代化的进程，推进教育创新，更进一步促进教学现代化。
（三）运用现代化教学管理手段
在探索教学管理现代化、推进教育创新的过程中，不可避免地要运用现代化教学管理手段。如今，信息技术已在教育领域广泛运用，一是为学生发展提供更好的学习平台，二是学校教学管理工作更加具体化、细致化，大大提高了教学管理手段的运用效率。比如，在高中院校中，通过研究自身的教育管理系统，为推进教育管理现代化提供了基础条件，把教育管理手段与信息网络技术有机结合，构建出教学管理现代化的基本框架，有利于推进教育创新的发展。
小结
综上所述，探索教学管理现代化，推进教育创新是时代的大势所趋，对我国教育有着重要的意义。通过信息化网络平台，利用管理软件将教学管理工作有条不紊的进行，不仅节约了教师教学管理的时间，还大大提高了教学管理质量，推动教育创新，对学生进行创新性信息化教学，从而保障学生学习质量，提高学生学习水平，最终推动教学管理现代化和教育创新。
参考文献：
[1]基于创新视角下的教學管理手段探讨[J]. 盛文平，王汉礼.黑龙江省政法管理干部学院学报. 2013（04）
[2]高职院校教学管理体制与运行机制创新研究[D]. 戴国宝.江西师范大学 2006
[3]教学教务模式的改革创新是高校远程教育的教育质量保证[J]. 胡峻.文教资料. 2007（15）
关键词：教学管理；现代化探索；教育创新
随着我国步入信息时代，传统的教学管理机制、理念、手段已跟不上时代步伐，需要我们改进，向教学管理现代化靠近。在高中时段，探索教学管理现代化、推进教育创新，会使得学生更加有效率的接受学习知识，提高思维创新能力，在此过程中，我们必须进行信息化管理，让教育管理现代化从观念、制度、手段三方面入手，达到推进教育创新的目的，从而让学校教学管理呈现多元化、个性化，更具实效。
一、探索教学管理现代化，推进教育创新
（一）教学管理现代化概念
教学和教学管理是一个学校管理的中心工作，是学校与学生紧密结合的基本方式。随着社会的进步、学校教育体制改革的发展，教学管理现代化逐渐成为学校管理新的发展趋势。教学管理现代化是有现实性、超前性、开拓性的新型管理方法，带有一定的国际化特点，也是贯彻国家教育方针和现代科学理论的一种教学管理方式，将教育现代化和管理现代化紧密结合，使思想、组织、设备、手段和人员同当代新的科学技术和社会生产力发展水平相适应，进行以系统科学为方法、教学管理为核心、计算机为基础的现代教学方法，达到推动学校管理效率，更新学校教学管理手段，丰富学生课堂生活的目的。所以教学管理现代化是一个具有重大意义的管理发展趋势
（二）探索教学管理现代化，推进教育创新的意义
国家发展离不开技术创新，技术创新的前提是教育质量的提升。在社会飞速发展的今天，人们不断探索教学管理现代化，与时代接轨，推进教育创新，达到教育的终极目的。探索教学管理现代化，推进教育创新对国家、社会、学生三方面均有着重要意义。
对国家而言，教育水平的高低保证了国家人才水平的高低，而国家人才水平的高低则影响国家的经济建设发展。学校是培养国家人才的摇篮，只有改善传统的教学管理体制，探索教学管理现代化，推进教育创新，才能使学生为国家的发展而自豪，萌生积极为国家做贡献的想法。
对于社会而言，探索教学管理现代化，推进教育创新会给社会带来一大批的自主化高素质人才，弥补社会人才的缺漏。由于教学管理现代化以现代教育思想为前提，摒弃传统教育思想中的不利因素，向学生灌输现代教育观念，使学生进一步解放思想，与时俱进，又因教学管理现代化实行素质教育、创新教育，更加看重学生的道德教育，使他们具备良好的素质修养。
对于学生而言，探索教学管理现代化是为了让学生学习的校园环境更加优良，更加现代化，不与时代脱轨，推进教育创新，使学生在课业繁重的高中阶段，从依赖性学习转向自主性学习，培养学生的思维能力，也使学校更加关注学生的实践能力以及创新精神，而不是只关注学生知识掌握的是否牢固，从而推进教育创新。
（三）探索教学管理现代化过程中遇到的问题
（1）传统教育理念根深蒂固
在探索教育管理现代化过程中所遇到的主要问题便是教师的传统教育理念根深蒂固。虽然时代飞速发展，学校教育也不断发展，但是我国多数高中教师仍存在一些教学问题，比如在教学信息管理、教学手段上，教师仍然采用传统方式，保持传统的教育理念，这在一定程度上削弱了现代化信息技术优势，降低了教学管理水平和质量，阻碍了教学管理现代化。
（2）已开发的教学管理系统不符合学校实际情况
在探索教学管理现代化过程中，学校领导对开发教学管理系统技术更加重视，但由于学校教学管理系统一般是以校外软件公司所设计，其编辑程序的工作人员缺乏对高中学校管理经验与管理工作的充分认识，因此考虑不够系统、不够全面，甚至出现不符合学校实际的情形，无法适应学校发展需求。
二、探索教学管理现代化，推进教育创新如何做
（一）建立与之适应的教学管理制度
建立与之适应的教学管理制度是探索教学管理现代化的基础，其为创新人才培养提供重要的制度保障，它结合高中教育规律特点及教学管理活动本质和学校规章制度三者进行创新，而建立完善的教学管理制度体系，以其教学管理制度的完整性为前提探索教学管理现代化，推进教育创新，立足于生活实际，开阔学生视野，遵循学生身心发展规律，培养高素质人才以及体现教育管理制度创新的先进性。
（二）确立相关的教育管理观念
探索教学管理现代化，推进教育创新的最大前提便是确定相关的教育管理观念，只有确立正确的教育管理观念，才能进一步解放思想、与时俱进，推进学校教学管理现代化。这就要求学校对传统的教学管理观念，教学管理模式进行彻底的改革创新，结合现代观念，吸收国外学校教育先进理念的精髓，结合本学校的发展实践，探索教学管理现代化。教师也应顺应趋势，转变教育思想，进行新一轮的教育思想解放，伴随着探索教育管理现代化的进程，推进教育创新，更进一步促进教学现代化。
（三）运用现代化教学管理手段
在探索教学管理现代化、推进教育创新的过程中，不可避免地要运用现代化教学管理手段。如今，信息技术已在教育领域广泛运用，一是为学生发展提供更好的学习平台，二是学校教学管理工作更加具体化、细致化，大大提高了教学管理手段的运用效率。比如，在高中院校中，通过研究自身的教育管理系统，为推进教育管理现代化提供了基础条件，把教育管理手段与信息网络技术有机结合，构建出教学管理现代化的基本框架，有利于推进教育创新的发展。
小结
综上所述，探索教学管理现代化，推进教育创新是时代的大势所趋，对我国教育有着重要的意义。通过信息化网络平台，利用管理软件将教学管理工作有条不紊的进行，不仅节约了教师教学管理的时间，还大大提高了教学管理质量，推动教育创新，对学生进行创新性信息化教学，从而保障学生学习质量，提高学生学习水平，最终推动教学管理现代化和教育创新。
参考文献：
[1]基于创新视角下的教學管理手段探讨[J]. 盛文平，王汉礼.黑龙江省政法管理干部学院学报. 2013（04）
[2]高职院校教学管理体制与运行机制创新研究[D]. 戴国宝.江西师范大学 2006
[3]教学教务模式的改革创新是高校远程教育的教育质量保证[J]. 胡峻.文教资料. 2007（15）