【摘 要】
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摘要：爱做游戏是幼儿的天性，幼儿在有趣的游戏活动不仅锻炼自身能力，更可以发展自身的智力。其中，在幼儿游戏活动中教师占据重要位置，这就要求教师应扮演旁观者、引导者角色，充分把握幼儿的身心发展特点。在实施幼儿教育活动中发挥游戏作用，在教学中融入多种多样游戏，并加强对幼儿的教育与引导，深入理解观察幼儿对游戏感触，将游戏活动的价值充分发挥出来。本文主要研究教师在幼儿游戏活动中应扮演的角色，希望为促进幼儿的
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