论文部分内容阅读
理想的课堂是师生真实的互动过程，是动态生成的教学推理过程．这种过程是一种渐进的、多层次和多角度的非线性序列。它不可能百分之百按预定的程序运作．常常会生成一些意料之外的新信息、新情境、新思维和新方法．尤其是在教师的价值引领下学生的智慧．灵性得以充分彰显时，实际的过程要比预定的生动、活泼、丰富得多。正因为此．人们常常感叹：“生成．无法预约的精彩!”