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位于“中国脐橙之乡”的信丰县大阿镇中心小学,始建于1934年,是一所文化底蕴深厚、具有创新精神的学校。这所以实施“创新教学”而著称的农村小学,以创新思维前瞻教学,以和谐思维善待教学,以求是精神管理教学,以效益目标统领教学,始终把学生的自主发展放在第一位,促进了学生主动、和谐、全面的发展。
“动”是“创新教学”理念的最大特点,该校教师将让学生动起来作为学科课堂教学改革的重要切入点。如语文学科的创新教学,学校提倡做到引导学生从书本走向生活,从课堂走向社会,全面提高学生的语文素养。一是选好内容,让学生“可以动”。选择的内容有实践性内容、需要性内容、竞争性内容等。二是放手指导,让学生“真正动”。为使学生的主观能动性在语文课中得到充分体现,教师放手让学生参与课程的设计、准备、实施和总结。三是创设情境,使学生“乐意动”。在教学中,经常采用绘声绘色的语言、情境渲染、实物演示、动手操作等方法,激发学生看一看、说一说、做一做的强烈求知欲望。四是巧选形式,让学生“全体动”。教师巧妙地选择课堂组织形式,为每个学生提供“动”的机会。五是优化结构,让学生“全程动”。为确保学生在课堂教学过程的每一环节都处于“动”中,教师根据学生的认知规律,设计科学、合理、有序的活动程序,优化课堂教学结构。
多年来,信丰县大阿镇中心小学立足农村学校实际,开展以“创新教学”为主题的学校教学科研变革,促进了学校的整体发展。学校先后获得赣州市文明单位、创新教学改革先进单位、教育目标管理评估先进单位、教学质量先进单位等荣誉称号,教育教学质量连续多年居全县农村小学第一名。(王历瑞)
“动”是“创新教学”理念的最大特点,该校教师将让学生动起来作为学科课堂教学改革的重要切入点。如语文学科的创新教学,学校提倡做到引导学生从书本走向生活,从课堂走向社会,全面提高学生的语文素养。一是选好内容,让学生“可以动”。选择的内容有实践性内容、需要性内容、竞争性内容等。二是放手指导,让学生“真正动”。为使学生的主观能动性在语文课中得到充分体现,教师放手让学生参与课程的设计、准备、实施和总结。三是创设情境,使学生“乐意动”。在教学中,经常采用绘声绘色的语言、情境渲染、实物演示、动手操作等方法,激发学生看一看、说一说、做一做的强烈求知欲望。四是巧选形式,让学生“全体动”。教师巧妙地选择课堂组织形式,为每个学生提供“动”的机会。五是优化结构,让学生“全程动”。为确保学生在课堂教学过程的每一环节都处于“动”中,教师根据学生的认知规律,设计科学、合理、有序的活动程序,优化课堂教学结构。
多年来,信丰县大阿镇中心小学立足农村学校实际,开展以“创新教学”为主题的学校教学科研变革,促进了学校的整体发展。学校先后获得赣州市文明单位、创新教学改革先进单位、教育目标管理评估先进单位、教学质量先进单位等荣誉称号,教育教学质量连续多年居全县农村小学第一名。(王历瑞)