“最小的主任”是班主任，但这“最小的主任”管的事却非常琐碎复杂。教育教学、班上桌椅扫把的摆放、班级黑板报的出版，样样都要班主任操心。如果班主任管理不到位，班级学生可能就会思想懒散、纪律涣散，可见当一名优秀的班主任非常不容易。现笔者就如何做好小学班主任工作谈谈自身体会：
　　一、加强自身修养，做学生的榜样
　　班主任处于教育管理工作的第一线，面对的是一张张不同的面孔，接触的是一个个心理状态不同、性格及品行尚未定型、可塑性较大的学生，这就决定了班主任的工作难度大、任务重。班主任的一言一行都会对学生起着潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记，因此班主任要注重自身的修养，做学生的榜样。
　　二、关爱、尊重学生
　　没有爱就没有教育，爱是教育的基础和前提，爱是教育的根本。教育学生要用爱，要努力做一个有爱心的班主任，平时多接近学生，多和他们聊天、游戏，了解他们内心的想法，了解他们的个性特征和生活环境，多关心体贴他们，给他们同等的爱，这是顺利开展班主任工作的基础。要让学生感到深切的关怀和无私的爱，感到最信任的人是班主任，最可倾诉的人是班主任，这样学生把你当朋友了，一切问题都迎刃而解了。
　　三、用心教育学生
　　笔者曾经接手一个差班，就经常深入学生，细心地观察获取大量的第一手资料，反复思考寻找教育方法和策略，渐渐地，笔者摸索到了哪种表扬方式对哪位学生最有效、不同的学生犯相同的错误时要用不同的方法才能收到最佳的教育效果、通过什么方法和手段才能提高班级的凝聚力等等。经过努力，该班进步很大，得到了领导和同事的认可。
　　四、班主任要善于运用激励教育
　　古人说：“水击石则鸣，人激志则宏。”这说明激励能使人进步。同样，在班级管理过程中必须重视对学生的激励教育。很多时候，学生的能力会在教师的批评声中萎缩，而在赞扬、鼓励等正面激励中发芽、生长、茁壮。班主任一定要讲究教育艺术，要具有现代教育思想，认识到自己所担负的重要责任，用科学发展的观点去启迪学生的心灵，公正客观地评价每个学生，这样才能促进学生身心健康地发展，一个优良的班集體才会逐渐形成。