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【摘 要】在现阶段的幼儿园教学活动中，综合考虑到幼儿的年龄特征和学习特点，在幼儿园教学活动中，教师要更加注重教学的多样性。通过开展寓教于乐的教学活动，为幼儿构建一个健康快乐的成长环境。在幼儿教育中加强幼儿特色足球教育活动，为了实现以体促美的教学目的，在体育教学中教师要更加注重学生学习兴趣的激发，为学生构建一个良好学习环境，以此有效激发幼儿的学习兴趣，为幼儿构建一个良好的学习环境，达到以体促美的教学目的，有效促进幼儿身心健康发展。基于此，在本次研究中就结合幼儿园足球游戏设计活动中存在的问题进行研究讨论，并提出相应的教学建议，提升足球教学质量。
【关键词】幼儿园;特色足球;游戏设计;问题;策略
为了提升幼儿园教学活动的质量，加强素质教育，在幼儿园教学活动中，教师要根据幼儿的学习特征，不断完善教育的内容。而通过针对性的教学设计，使得幼儿园特色足球教学活动能够更加高效稳定的开展，促进幼儿的均衡发展。为了突破传统教学观念和教学方式对幼儿园特色足球教学活动设计带来的负面影响，加强培养幼儿的运动意识。教师要考虑到学生的实际需要，做好教学安排，结合更具有特色的足球游戏活动，激发幼儿的学习兴趣，加强培养幼儿的运动意识，提高幼儿的运动能力和技巧。而在特色足球游戏活动设计过程中，要更加注重激发幼儿的参与兴趣，结合特色足球游戏活动，增强游戏活动的童趣，加强互动合作，提高幼儿的学习能力。
一、特色足球游戏活动设计要点
（一）激发幼儿参与兴趣
在足球游戏活动设计中，教师要综合考虑到幼儿的身体素质，学习心理，进一步加强足球游戏活动设计，保障相应的教学内容能够满足幼儿的学习需要。足球运动是一项比较激烈的体育竞技活动，为了保障幼儿在体育游戏活动中能够有足够的安全意识，且能够保护好自己。在特色足球游戏设计中，教师要结合幼儿感兴趣的内容，通过寓教于乐的教学方式，增强特色足球游戏活动的趣味性和实践性，使得更多的学生能够积极主动的参与到特色足球游戏活动中，以全面激发学生的参与意识。
（二）注重游戏活动的童趣
在足球游戏活动设计的过程中，教师要保证足球游戏活动的趣味性，有效增强游戏活动的童趣，加强对幼儿的思维引导和启发，帮助幼儿养成正确的情感态度，加强足球知识的学习和理解。通过这样的足球游戏活动设计，保障相应的教学内容能够更加符合幼儿的实际学习需要，降低足球游戏活动的学习难度。在特色足球游戏设计中，将相应的游戏规则弱化，避免出现教条化的足球游戏活动，有效增强特色足球游戏活动的趣味性。这就需要教师在特色足球游戏活动开展过程中，不断强化幼儿的规则意识，弱化足球运动规则，有效避免条条框框的规则对幼儿学习过程造成负面影响。
（三）加强幼儿的互动合作
在幼儿特色足球游戏活动设计过程中，需要教师能够综合不同的足球游戏设计类型，以有效激发幼儿的学习意识，强化特色足球游戏教学过程，帮助幼儿养成良好的运动习惯。而通过表演故事型的足球游戏活动，以赋予游戏活动更多的内涵，在调整幼儿心理状态的同时，加强锻炼幼儿的身体。而通过创新性的思维足球游戏活动，结合幼儿自己的学习需求，加强足球游戏活动设计，加强对幼儿身体素质的锻炼。
二、加强特色足球游戏活动设计的策略
（一）丰富游戏内涵，激发幼儿兴趣
在具体的特色足球游戏活动设计过程中，需要教师能够明确加强足球游戏活动设计的最根本目的和实际意义，进而在足球游戏设计活动中，能够采用更具有针对性的教学过程，加强对幼儿身体素质的锻炼。因而在幼儿足球游戏教学活动中，一切的教学活动都要以幼儿的安全为主，不断增强幼儿的自我安全意识，以此提升足球游戏活动教学质量。其次，在特色足球游戏活动中，教师还可以通过有效的教学设计，结合相应内容有效激发幼儿的学习意识，不断提升幼儿的学习能力和个人品质。在特色足球游戏活动中，结合相应的足球运动提高幼儿的合作能力和语言沟通能力，保障相应的足球游戏活动能够更加高效稳定的开展。在特色足球游戏活动设计过程中，还需要教师能够结合相应的游戏活动，加强培养幼儿的规则意识，让幼儿对社会领域的规则有一个更深刻的印象。
（二）开展竞赛活动，调动参与意识
为了增强幼儿园特色足球游戏教学活动的整体质量，在实际的教学设计中，教师可以带领学生开展针对性的竞赛活动，在竞赛活动中以调动幼儿的参与意识，使得更多的学生能够参与到足球游戏活动当中。在特色足球游戏活动中，教师要综合幼儿的学习需求，开展更具有针对性的足球比赛活动，全面加强对幼儿综合能力的锻炼。这就需要教师在教学设计时，能够通过寓教于乐的方式，不断增强足球游戏活动的趣味性和实践性，引导学生参与到课堂当中，让学生能够形成正确的运动意识，旨在提高学生的运动能力。在竞赛活动中，教师要加强对学生的鼓励和激励，让学生能够在特色足球游戏活动中形成良好的竞技意识，不断提高学生的运动能力，让学生能够从内心深处喜欢上足球这一项运动，进而能夠配合教师高效完成相应的学习任务。
（三）创新教学模式，打造展示平台
与传统的教学模式相比，在幼儿园特色足球游戏活动设计中，教师要创新教学模式，通过有效的教学改革，使得特色足球游戏活动能够更加高效稳定的开展，使其能够结合学生的实际学习需要，有效增强特色足球游戏活动的实践性。为了让更多的学生能够参与到特色足球游戏活动当中，教师还需要进一步加强对学生运动兴趣的培养。在特色足球游戏活动设计中，教师要综合幼儿的成长需求，使得相应的特色足球游戏活动能够获得学生家长的支持，全面提升幼儿园特色足球游戏活动教学的整体质量和水平。而通过积极开展特色足球游戏活动，加强发掘幼儿感兴趣的内容，挖掘幼儿的潜力，培养幼儿在运动方面的学习兴趣。作为一项合作性的运动，在足球活动开展过程中，教师要合理安排足球游戏活动内容，考虑到幼儿的身体状况，为幼儿提供一个更安全的运动环境。在加强对幼儿团队协作能力培养的同时，加强锻炼幼儿的意志力。而在具体的特色足球游戏活动中，加强对幼儿面对挫折能力和伤害能力的培养，促进幼儿全面健康的发展。在特色足球游戏活动开展过程中，教师还要尽可能结合学生的学习需要和需求，为幼儿构建一个良好的学习环境，提升足球教学质量。
三、结束语
总之，通过加强特色足球游戏设计，强化幼儿学习意识，保障相应的教学活动能够高效稳定的开展，全面提升足球游戏活动教学的质量。在特色足球游戏活动设计中，教师要综合幼儿的锻炼需求，结合现代化的教学理念和方式，提升特色足球游戏活动设计的有效性，全面提升课堂教学质量。
【参考文献】
[1]李秋婵.幼儿园特色足球游戏的设计与实践[J].中外交流，2019，26（49）：183.
[2]贺凤娟.幼儿园开展特色足球游戏的设计与实现[J].软件（教育现代化）（电子版），2019，（9）：70.
[3]蔡荣军.幼儿园特色足球游戏的设计思考[J].科教导刊-电子版（上旬），2018，（7）：214.
【关键词】幼儿园;特色足球;游戏设计;问题;策略
为了提升幼儿园教学活动的质量，加强素质教育，在幼儿园教学活动中，教师要根据幼儿的学习特征，不断完善教育的内容。而通过针对性的教学设计，使得幼儿园特色足球教学活动能够更加高效稳定的开展，促进幼儿的均衡发展。为了突破传统教学观念和教学方式对幼儿园特色足球教学活动设计带来的负面影响，加强培养幼儿的运动意识。教师要考虑到学生的实际需要，做好教学安排，结合更具有特色的足球游戏活动，激发幼儿的学习兴趣，加强培养幼儿的运动意识，提高幼儿的运动能力和技巧。而在特色足球游戏活动设计过程中，要更加注重激发幼儿的参与兴趣，结合特色足球游戏活动，增强游戏活动的童趣，加强互动合作，提高幼儿的学习能力。
一、特色足球游戏活动设计要点
（一）激发幼儿参与兴趣
在足球游戏活动设计中，教师要综合考虑到幼儿的身体素质，学习心理，进一步加强足球游戏活动设计，保障相应的教学内容能够满足幼儿的学习需要。足球运动是一项比较激烈的体育竞技活动，为了保障幼儿在体育游戏活动中能够有足够的安全意识，且能够保护好自己。在特色足球游戏设计中，教师要结合幼儿感兴趣的内容，通过寓教于乐的教学方式，增强特色足球游戏活动的趣味性和实践性，使得更多的学生能够积极主动的参与到特色足球游戏活动中，以全面激发学生的参与意识。
（二）注重游戏活动的童趣
在足球游戏活动设计的过程中，教师要保证足球游戏活动的趣味性，有效增强游戏活动的童趣，加强对幼儿的思维引导和启发，帮助幼儿养成正确的情感态度，加强足球知识的学习和理解。通过这样的足球游戏活动设计，保障相应的教学内容能够更加符合幼儿的实际学习需要，降低足球游戏活动的学习难度。在特色足球游戏设计中，将相应的游戏规则弱化，避免出现教条化的足球游戏活动，有效增强特色足球游戏活动的趣味性。这就需要教师在特色足球游戏活动开展过程中，不断强化幼儿的规则意识，弱化足球运动规则，有效避免条条框框的规则对幼儿学习过程造成负面影响。
（三）加强幼儿的互动合作
在幼儿特色足球游戏活动设计过程中，需要教师能够综合不同的足球游戏设计类型，以有效激发幼儿的学习意识，强化特色足球游戏教学过程，帮助幼儿养成良好的运动习惯。而通过表演故事型的足球游戏活动，以赋予游戏活动更多的内涵，在调整幼儿心理状态的同时，加强锻炼幼儿的身体。而通过创新性的思维足球游戏活动，结合幼儿自己的学习需求，加强足球游戏活动设计，加强对幼儿身体素质的锻炼。
二、加强特色足球游戏活动设计的策略
（一）丰富游戏内涵，激发幼儿兴趣
在具体的特色足球游戏活动设计过程中，需要教师能够明确加强足球游戏活动设计的最根本目的和实际意义，进而在足球游戏设计活动中，能够采用更具有针对性的教学过程，加强对幼儿身体素质的锻炼。因而在幼儿足球游戏教学活动中，一切的教学活动都要以幼儿的安全为主，不断增强幼儿的自我安全意识，以此提升足球游戏活动教学质量。其次，在特色足球游戏活动中，教师还可以通过有效的教学设计，结合相应内容有效激发幼儿的学习意识，不断提升幼儿的学习能力和个人品质。在特色足球游戏活动中，结合相应的足球运动提高幼儿的合作能力和语言沟通能力，保障相应的足球游戏活动能够更加高效稳定的开展。在特色足球游戏活动设计过程中，还需要教师能够结合相应的游戏活动，加强培养幼儿的规则意识，让幼儿对社会领域的规则有一个更深刻的印象。
（二）开展竞赛活动，调动参与意识
为了增强幼儿园特色足球游戏教学活动的整体质量，在实际的教学设计中，教师可以带领学生开展针对性的竞赛活动，在竞赛活动中以调动幼儿的参与意识，使得更多的学生能够参与到足球游戏活动当中。在特色足球游戏活动中，教师要综合幼儿的学习需求，开展更具有针对性的足球比赛活动，全面加强对幼儿综合能力的锻炼。这就需要教师在教学设计时，能够通过寓教于乐的方式，不断增强足球游戏活动的趣味性和实践性，引导学生参与到课堂当中，让学生能够形成正确的运动意识，旨在提高学生的运动能力。在竞赛活动中，教师要加强对学生的鼓励和激励，让学生能够在特色足球游戏活动中形成良好的竞技意识，不断提高学生的运动能力，让学生能够从内心深处喜欢上足球这一项运动，进而能夠配合教师高效完成相应的学习任务。
（三）创新教学模式，打造展示平台
与传统的教学模式相比，在幼儿园特色足球游戏活动设计中，教师要创新教学模式，通过有效的教学改革，使得特色足球游戏活动能够更加高效稳定的开展，使其能够结合学生的实际学习需要，有效增强特色足球游戏活动的实践性。为了让更多的学生能够参与到特色足球游戏活动当中，教师还需要进一步加强对学生运动兴趣的培养。在特色足球游戏活动设计中，教师要综合幼儿的成长需求，使得相应的特色足球游戏活动能够获得学生家长的支持，全面提升幼儿园特色足球游戏活动教学的整体质量和水平。而通过积极开展特色足球游戏活动，加强发掘幼儿感兴趣的内容，挖掘幼儿的潜力，培养幼儿在运动方面的学习兴趣。作为一项合作性的运动，在足球活动开展过程中，教师要合理安排足球游戏活动内容，考虑到幼儿的身体状况，为幼儿提供一个更安全的运动环境。在加强对幼儿团队协作能力培养的同时，加强锻炼幼儿的意志力。而在具体的特色足球游戏活动中，加强对幼儿面对挫折能力和伤害能力的培养，促进幼儿全面健康的发展。在特色足球游戏活动开展过程中，教师还要尽可能结合学生的学习需要和需求，为幼儿构建一个良好的学习环境，提升足球教学质量。
三、结束语
总之，通过加强特色足球游戏设计，强化幼儿学习意识，保障相应的教学活动能够高效稳定的开展，全面提升足球游戏活动教学的质量。在特色足球游戏活动设计中，教师要综合幼儿的锻炼需求，结合现代化的教学理念和方式，提升特色足球游戏活动设计的有效性，全面提升课堂教学质量。
【参考文献】
[1]李秋婵.幼儿园特色足球游戏的设计与实践[J].中外交流，2019，26（49）：183.
[2]贺凤娟.幼儿园开展特色足球游戏的设计与实现[J].软件（教育现代化）（电子版），2019，（9）：70.
[3]蔡荣军.幼儿园特色足球游戏的设计思考[J].科教导刊-电子版（上旬），2018，（7）：214.