论文部分内容阅读
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
关于中小学教师延迟退休的调查与探讨
【摘 要】
：
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【出 处】
：
黑龙江科技学院学报
【发表日期】
：
2018年11期
其他文献
(江苏省海安县立发中学江苏 海安226600) 高中物理教学的核心价值之一在于提高学生对于科学本质认识的同时发展思维能力，思维的各项品质能够得到全面优化，这是中外物理教育共同之处.爱因斯坦曾说：“学校教育的价值在于教会学生独立思考.”科学向着真理迈进的每一步背后都是富有效率的思维在起作用.如何优化学生的思维品质？高中物理教学中的若干教学内容都可以充分发挥作用.以高中物理最典型的教学内容之一
力的平均值是所有瞬时值的算术平均值,其分为两种,一种是力对位移的平均值,其与位移的乘积代表力所做的功.一种是力对时间的平均值,其与时间的乘积代表力的冲量.当力与位移或
在物理教学过程中，初中物理教学作为一个启蒙的阶段，有着重大的作用.在这个阶段，教师需要有效地培养广大学生学习物理的兴趣，不断地提高学生初步观察相关物理现象、分析和解决问题的能力，从而为后期的物理学习打好坚实的基础.新时期，在新课标的指引下，教学有效运用自主互助性学习模式，在有效提高学生的学习效果并取得了一定成效的同时，也存在着一定的问题. 1自主互助性学习课堂的现状 为适应时代的发展和新课标的
两年前，宝应县教育局在全县范围内组建了小学、初中、高中各学段、各学科名师工作室，各学科领衔人员一般为在宝应的省、市特级教师，成员为历年骨干教师，考核结果相对优秀的市、县学科带头人、中青年教学骨干等各类骨干教师，作为其中的一员，笔者经常听这些优秀教师的课.在听课过程中，笔者认真注意每一位老师上课的细节，而其中最引我注意的就是他们上课时所说的话，也就是教师的教学语言.教师语言是指教师在教育、教学过程中
师能,即教师的技能,是指教师熟练的教育教学技能,娴熟的课堂驾驭能力;师能是灵活机动的教育机智,人际关系的处理能力;师能是不断探索、力求创新的能力;师能是审美高雅、身心
最近，泰兴物理教研的“重头戏”就是教师基本功大赛.“痛苦”的参赛过程和遗憾的比赛“成果”促使笔者冷静反思.过去，我们常讲“要给学生一杯水，自己要有一桶水”.通过比赛，笔者认为教师仅拥有“一桶水”还是远远不够的，而是要能“细水长流”，特别是像我们这些所谓的“经验型”教师一定要树立终身学习的观念.“工欲善其事，必先利其器”，教师要上好课必须先要练好基本功.比赛即学习，过程即培训，参与即成长.下面，笔者