【摘要】英语教学中，建立和谐、融洽师生关系，有利于激发学习兴趣。作为教师要善于用多种方法去启发，使课堂教学生动有趣，充满朝气。
　　【关键词】英语教学 兴趣
　　
　　古代教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。这“好”与“乐”准确地概括了兴趣在学习中的重要作用。对学生来说，兴趣是学习的强大动力和内在力量，集情景、游戏、歌曲多样形式为一体的英语新教材，容易引起学生们的学习兴趣，如何把这种兴趣引导并运用于课堂实践中，成为英语教学中的主攻方向。我在初中英语教学中做了以下尝试。
　　
　　一、建立和谐的师生关系
　　
　　建立融洽的师生关系，让学生拥有学习的愉悦心境，有利于激发学生的学习兴趣，也是打开教与学良好局面的关键。老师和蔼可亲的微笑、善解人意的目光、耐心细致的启发诱导以及对学生表现出来的每一点积极因素的鼓励，都可以产生巨大的感召力、推动力。“亲其师，信其道”，学生喜欢、尊敬某个老师，也就可能喜欢他所教的学科，这样就更有利于开展丰富多彩的教学活动。
　　
　　二、保持持久的学习兴趣
　　
　　作为一名教师，要善于启发学生的兴趣，点燃学生的求知欲望。第一，抓住初中学生对外语学习的新鲜感，注意保护好学生的这种兴趣。多说简单的英语，耐心鼓励他们，为他们创造讲英语的环境。第二，要用具体生动的方式方法教学，巩固他们的兴趣，发展他们的兴趣。可引用以下方法：以挂图设景、以实物设景、看录象、Free Talk。第三，死教材活教法。每一堂新授课，不采用新颖的教学方法，不超过两星期，学生就会感到枯燥无味，这就需要教师精心备课，设计好每一堂课，熟练地驾驭教材，才能达到教学目的。英语中的一些枯燥无味的语法可以给学生编成一些朗朗上口的巧记歌诀。如学习单数人称代词时可用以下歌谣帮助记忆：“我是I，你是you，男他he，女她she，还有事物它it。
　　为此，教师在教学中应用自己的热情、活泼、精力和认真细致的备课，使其课堂教学生动有趣，让学生始终保持在主动积极、愉快、轻松的氛围中更有效地掌握新教材内容，帮助他们达到“乐”的境地。
　　（作者联通：056600河北省临漳县杜村中学）