【摘要】对于后进生要善于发现他们的闪光点，多和他们沟通，让他们相信自己的能力，对未来充满信心。
　　【关键词】双管双教 优先 参与 辅导 关爱
　　
　　对于后进生,我们要做到既不伤害他们,又能让他们奋发向上，就要善于发现他们的闪光点，多为他们提供和创造成功的机会。后进生大多数缺乏自信心。这些学生虽对学习没有兴趣，可是对事物或活动往往比较喜欢，这就需要我们仔细观察，找出其闪光点，让他们把潜在的能力和才干充分表现出来。
　　在教学过程中，教师要最大限度地帮助后进生，使他们尽可能地经过自己的努力达到要求，从而看到成功的喜悦，我认为应从以下几个方面开展工作：
　　
　　一、利用“双管双教”看待学生的闪光点
　　
　　经常召集后进生的家长来校参加座谈会。在会上向家长介绍学生在校的表现及学习情况，肯定成绩，指出不足，学校与家长共同做好孩子的思想工作，动之以情，晓之以理，让学生得到鼓励与支持，使学生精神饱满，没有思想负担，全身心地投入到学习当中。
　　
　　二、在课堂上优先让后进生回答问题
　　
　　对后进生应提一些比较容易的问题，回答正确及时予以肯定，帮助他们消除自卑感，树立其自尊心和自信心。要分等级布置作业，鼓励他们多做练习，使他们在做完作业后能有成就感和成功感。
　　
　　三、要大胆地鼓励他们参与班级活动
　　
　　平时，应慎重地向他们委以重任或独立承担某一方面力所能及的工作，让他们从中克服不良习惯，体会成功的喜悦，展示自身价值，树立自尊形象。
　　
　　四、多关爱后进生，多和他们沟通
　　
　　爱生是老师的天职，是照亮孩子心灵的灯塔。教师不仅要爱后进生，更要尊重后进生，要经常和他们谈心、交朋友，询问他们的学习和生活。
　　
　　五、营造一个活泼向上，团结和谐的集体氛围
　　
　　利用班、团、队会，开展形式多样的读书活动，开展多种形式的竞赛，培养他们爱看书的习惯。
　　总之，后进生也是班集体中的一员，作为一名教师要用发展的眼光去看待他们，要把他们与其他学生一视同仁，并要满腔热情地去关心和爱护他们。使他们对未来充满信心。
　　（作者联通：056600河北省临漳县杜村中学）