论文部分内容阅读
【摘要】：目前，我国大学生电子商务创业存在的问题包括：创业融资困难，资金短缺；缺乏健全的法制制度与政策扶持；创业服务体系不完善；高校对创业教育投入不足、缺乏校内创业指导、师资力量薄弱；个人缺乏风险意识、创业理性不强、缺乏足够的意志力。应该从政府、社会、学校和大学生自身等方面入手采取有效措施改善大学生电子商务创业现状。
【关键词】：大学生；电子商务；创业
近年来，随着高等教育大众化进程的不断推进，大学生毕业数量不断上升，社会提供的就业岗位渐趋饱和，大学毕业生就业面临前所未有的挑战。越来越多的大学生选择自主创业积累工作经验，同时解决就业燃眉之急。由于大学生自身的特性，当前大学生创业以电子商务创业为主。例如，聚美优品的CEO陈鸥、校内网与美团网的创始人王兴等，都是从大学生电子商务创业起步，逐渐成长为业界翘楚。这些成功典范激励着更多的大学生投身电子商务创业风潮。
一、大学生电子商务创业存在的问题
通过调查，大学生自主创业并非一帆风顺，有40%的大学生被迫终止创业，而准备创业和正在创业的大学生还面临诸多问题。
第一，大学生电子商务创业融资困难，资金短缺。据调查，有近90%的创业大学生认为创业最大的问题是融资困难，创业资金来源有限，几乎都来自个人生活费。融资困难的原因主要是：第一，创业大学生的信用等级难以评定，银行对其授信贷款持高度谨慎态度，第二，学生选定的创业项目受经历、眼界所限，多数难以获得风险投资者的青睐，第三，因为学生创业者自身所拥有的现实资产的规模有限，很难通过典当融资、融资租赁等方式获得相对较大额度的资金支持。第四，缺乏便捷的审批模式，也使得具有贷款条件的大学生很难向金融机构申请贷款。所以，融资难是大学生从事电子商务创业面临的最主要、最根木的问题。
第二，缺乏健全的法制制度与政策扶持。现阶段，我国电子商务处于快速发展阶段，网上经营的欺诈、在线支付、电子合同等问题虽然己经有了初步的法律规范，但还不健全，这些政策大部分都属于宏观上的，缺少具体的实施细则。有些政策存在形式主义，甚至不同部门的扶持政策相互矛盾，各地各部门各自为政，没有形成大学生创业的社会支持体系，在校大学生创业扶持措施和社会保障政策得不到落实。而政策宣传不到位也使许多在校大学生创业享受不到相应的政策帮扶。税务问题、知识产权问题、电子合同、电子证据等缺乏法律说明与保证，政府層面上配套的法律法规仍需完善。此外，作为一种新型的交易方式，电子商务还不能很快的被理解，以致政府近年出台的一些扶持政策不能很好的执行。
第三，创业服务体系不完善。由于当前就业压力巨大，许多大学生毕业面临着“失业”。目前虽然各高校已经充分重视大学生自主创业这一项目，不少高校已经加大对电子商务创业学生的扶持力度，但是高校能力有限，资金支持有限，政策的实行难度很大。高校虽举办多种自主创业大赛，但往往只关注学生的前期动态，检查各类创业报告，在后期没有随时跟进，这对于学生的创业发展来说是非常不利的。除此之外，社会各界的相关机构依然没有高度重视这一方面，对于大学生自主创业的服务窗口较少，社会各界的帮扶支持也都在后期缺乏跟进。
第四，高校对创业教育投入不足、缺乏校内创业指导、师资力量薄弱。据调查，有80%的创业大学生认为所在学校创业教育投入不足、缺乏创业指导。首先，高校大多注重课堂理论知识的教授，缺乏创业实践教育课程。即使己开设的创业指导课程，其教学方法也较陈旧，内容流于形式，实践环节过于薄弱，造成大学生创业综合素质较弱。其次，在校大学生身处校园，对社会和市场缺乏了解，而学校通常没有相对应的部门为大学生提供必要的创业市场信息。目前部分高校以校企合作的方式建立实训基地，作为大学生团队的创业孵化平台。但是，实训基地对推动大学生电子商务创业的作用和成效尚待进一步评估，其经验也需进一步探讨。45%的大学生认为学校缺乏电子商务创业相关的师资力量。一方面，大部分高校教师主要从事科研和教学，很少亲自参与电子商务创业或企业管理，对电子商务创业政策和过程没有切身的感受，对学生的创业教育只能进行理论引导，缺乏实践教育，使得大学生创业教育很难有质的提高。
第五，个人缺乏风险意识、创业理性不强、缺乏足够的意志力。在对创业大学生的访谈过程中，访谈对象明确表示，由于创业初期没有考虑到产品选择风险和市场竞争风险，创业过程中遇到一些波折。大多数电子商务创业都是实体产品或服务产品在网上销售，部分大学生缺乏风险意识，对产品的选择相对自目，没有进行理性的前期市场调研和论证，最终造成了经验状况不善的结局。另外，部分大学生在创业过程中缺乏足够的意志力。虽然大学生创业时拥有足够的热情，但是由于自身的意志力薄弱，当各种困难随之而来时，他们往往没有及时调整经营策略，或缺乏应对措施，使得创业失败，最终选择放弃。
二、推进大学生电子商务创业的建议
（一）政府、社会大力支持
就目前的经济体制而言，创业环境的完善更多要依靠政府行为。
第一，建立完善的大学生创业资金扶持体系。政府应积极创造条件，千方百计鼓励和扶持大学毕业生自主创业，制定推行创业的扶持政策和措施，为创业提供相应的法律和制度保证。国家和地方应共同设立大学生创业担保基金，为创业的大学生提供小额贷款担保，有关部门要简化审批手续并制定相应的税收减免扶持政策，并对要创业的大学生提供专门的创业培训，进行开业指导、政策咨询、项目论证、跟踪辅导等服务，提高其创业能力。同时也应积极鼓励各种社会组织为大学生提供创业基金和资金支持。例如，鼓励社会金融机构为大学生创业提供优质的贷款服务，积极探索合理简化大学生电子商务创业信贷业务流程。
第二，营造良好的网上创业环境。简单的鼓励不可能造就创业潮，大学生电子商务创业需要良好的软硬件环境的支持。首先，高速、安全、便捷的校园网是网上创业的基础。校园网是高校重要的公共服务体系，要提高学校的办学水平，加强国内国际交流，及时获得各类信息，培养适合时代要求的合格人才，就必须建设校园网，并连入Internet。校园网水平的高低，也是衡量一个学校办学水平的重要标志。其次，以校园网为依托，建立一个适合校园特点的专业BBS平台，才能最大限度地吸引并满足整个学校的网上电子商务交易的需求。BBS是英文Bullet in Board System的缩写，意思就是“电子公告版系统”，简称BBS，起源于美国，随着互联网的兴起逐渐传播到了全世界。校园BBS于20世纪90年代中后期在我国的高等院校开始发展起来。它以其独有的魅力吸引了大批的青年学子。目前，国内知名高校几乎都拥有自己的BBS站点，像“水木清华”、“日月光华”等，都是校园BBS中的知名品牌。高校校园BBS的发展趋势将更加强化其校园门户网站的地位。通过增加系统容量、拓展系统功能、加速信息传播、提供更多服务和加强管理等功能上的改进，未来的高校BBS一定会更具吸引力，成为大学生学习生活不可替代的门户网站。 第三，改善服务环境，提高服务效率，加强部门协作，例如，可以为大学生创业提供“绿色通道”，简化办事程序，加快审批速度，为大学生创业事前事后营造一个良好的服务环境。
第四，加大大学生创业宣传引导，创造鼓励、支持、保护大学生创业的社会氛围。例如，大力宣传鼓励大学生创业的优惠扶持政策，积极组织电子商务发展论坛，电子商务创业大赛等电子商务创业活动。同时，政府也可以根据市场经济的发展变化情况，提供相应的创业项目，为大学生电子商务创业指明方向。
（二）学校要积极鼓励
高校不能自我封闭、孤军作战，而应该打开“围墙”，呼吁和协调社会各界，与社会取得多方位、多渠道的联系，建立起广泛的实践基地，争取为学生提供创业所需资金和必要的优惠政策。
第一，积极将电子商务创业教育贯彻到高校教学过程。高校应及时改革课程设置以及教学方式，重视创业实践课程的安排，充实实践课程内容，为学生创造创业实践机会。同时，学校应充实电子商务创业师资队伍，加强校企联合，对学生进行专业的创业辅导。
第二，积极提供电子商务创业信息服务，丰富服务类型。例如，邀请相关创业成功人士演讲，举办电子商务创业大赛。同时，应加强对电子商务创业大学生的实时辅导，协助进行项目风险评估，及时提供帮助解决困难，降低创业的失败率。
第三，加强校企合作，推进大学生电子商务创业平台建设。学校应积极寻求与相关企业合作创办学生的电子商务创业实习基地，设立创业基金。一是为增加大学生创业体验，丰富創业经验，营造良好的实践平台和实践环境。二是改变大学生电子商务创业孤立无助的状况，提供物质条件和资金支持。
第四，成立学校创业基地，为学生创业提供较好的场地支持。能够入驻创业基地的学生需要提交较为可行以及较为完整的创业计划书并通过学校审核。当前部分学校都有或大或小的创业基地，但是容纳的项目只能有十来个，对于学生人数过万的大学这个数目还是不够的，需要加强力度。
第五，构建我国大学生创业教育体系。开展创业教育，并不仅仅是为少数选择自主创业的学生提供教育服务，也不是鼓励大学生休学创业，而是要培养他们的创新精神和创业能力，为学生的长远发展提供一种素质。因此，高等学校的创业教育并不限于开设几门课程，而是需要一个系统的模块和多样化的内容。应该通过完善创业课程、强化创业研究、建立健全创业论坛、开展创业竞赛和组建创业者联盟五方面内容构建创业教育体系。
（三）大学生应积极主动挑战电子商务创业
第一，理性选择创业项目，树立风险意识。大学生电子创业初期普遍面临资金缺乏的问题，此时要积极了解相关政策，主动寻求政府和社会各方面的资金支持。要认真进行项目风险评估，做好充分的市场调查，慎重选择创业项目。此外有选择，有阶段，还要均衡分析各种电子商务创业平台的优缺点，选择适当的创业平台。
第二，树立积极向上的创业意识，既需要激情，也需要持之以恒的意志。许多大学生来自独生子女家庭，父母和家庭对子女无微不至的关怀呵护，造成了大学生情商缺陷，意志薄弱、缺少自信、缺乏独立自主精神、不善合作、较多的依赖等。大学生电子商务创业必然会遇到很多困难，此时必须及时总结经验，提高实践能力，为迎接各方面的挑战做好充分准备。此外，遇到困难和问题要及时寻求学校和社会帮助，学会沟通与交流，提高创业水平。通过创业实践活动，可以帮助学生树立创业信心，激发竞争意识，了解创业知识，体验创业的艰辛和事业成功的喜悦。同时，通过创业让学生了解社会发展的动态、我国的经济状况和严峻的就业形势，减少他们就业依赖心理，在学生心中播下创造、创业的种子，促进大学生自觉完善知识能力结构，磨练良好的心理意识，提高个人综合素质。在校园里形成浓郁的尊重知识、尊重企业家、崇尚创业的校园文化，营造一个今口刻苦学习，明口努力创业的校园氛围，树立自主创业的信心。
参考文献：
[1]史洁，朱先奇，邸峰.关于高校创业教育的必然性和可行性研究[J].教育理论与实践，2006（7）：16.
[2]张学锋.浅析校园电子商务[J].长春大学学报，2006（2）： 85.
[3]郑旭阳.试论校企合作下的大学生电子商务创业模式[J].黑龙江科学，2014（10）：213.
[4]侯岩，郭衍宏，杨淑玲.大学生电子商务创业商业模式探析[J].农村经济与科技，2016（23）：284-285.
【关键词】：大学生；电子商务；创业
近年来，随着高等教育大众化进程的不断推进，大学生毕业数量不断上升，社会提供的就业岗位渐趋饱和，大学毕业生就业面临前所未有的挑战。越来越多的大学生选择自主创业积累工作经验，同时解决就业燃眉之急。由于大学生自身的特性，当前大学生创业以电子商务创业为主。例如，聚美优品的CEO陈鸥、校内网与美团网的创始人王兴等，都是从大学生电子商务创业起步，逐渐成长为业界翘楚。这些成功典范激励着更多的大学生投身电子商务创业风潮。
一、大学生电子商务创业存在的问题
通过调查，大学生自主创业并非一帆风顺，有40%的大学生被迫终止创业，而准备创业和正在创业的大学生还面临诸多问题。
第一，大学生电子商务创业融资困难，资金短缺。据调查，有近90%的创业大学生认为创业最大的问题是融资困难，创业资金来源有限，几乎都来自个人生活费。融资困难的原因主要是：第一，创业大学生的信用等级难以评定，银行对其授信贷款持高度谨慎态度，第二，学生选定的创业项目受经历、眼界所限，多数难以获得风险投资者的青睐，第三，因为学生创业者自身所拥有的现实资产的规模有限，很难通过典当融资、融资租赁等方式获得相对较大额度的资金支持。第四，缺乏便捷的审批模式，也使得具有贷款条件的大学生很难向金融机构申请贷款。所以，融资难是大学生从事电子商务创业面临的最主要、最根木的问题。
第二，缺乏健全的法制制度与政策扶持。现阶段，我国电子商务处于快速发展阶段，网上经营的欺诈、在线支付、电子合同等问题虽然己经有了初步的法律规范，但还不健全，这些政策大部分都属于宏观上的，缺少具体的实施细则。有些政策存在形式主义，甚至不同部门的扶持政策相互矛盾，各地各部门各自为政，没有形成大学生创业的社会支持体系，在校大学生创业扶持措施和社会保障政策得不到落实。而政策宣传不到位也使许多在校大学生创业享受不到相应的政策帮扶。税务问题、知识产权问题、电子合同、电子证据等缺乏法律说明与保证，政府層面上配套的法律法规仍需完善。此外，作为一种新型的交易方式，电子商务还不能很快的被理解，以致政府近年出台的一些扶持政策不能很好的执行。
第三，创业服务体系不完善。由于当前就业压力巨大，许多大学生毕业面临着“失业”。目前虽然各高校已经充分重视大学生自主创业这一项目，不少高校已经加大对电子商务创业学生的扶持力度，但是高校能力有限，资金支持有限，政策的实行难度很大。高校虽举办多种自主创业大赛，但往往只关注学生的前期动态，检查各类创业报告，在后期没有随时跟进，这对于学生的创业发展来说是非常不利的。除此之外，社会各界的相关机构依然没有高度重视这一方面，对于大学生自主创业的服务窗口较少，社会各界的帮扶支持也都在后期缺乏跟进。
第四，高校对创业教育投入不足、缺乏校内创业指导、师资力量薄弱。据调查，有80%的创业大学生认为所在学校创业教育投入不足、缺乏创业指导。首先，高校大多注重课堂理论知识的教授，缺乏创业实践教育课程。即使己开设的创业指导课程，其教学方法也较陈旧，内容流于形式，实践环节过于薄弱，造成大学生创业综合素质较弱。其次，在校大学生身处校园，对社会和市场缺乏了解，而学校通常没有相对应的部门为大学生提供必要的创业市场信息。目前部分高校以校企合作的方式建立实训基地，作为大学生团队的创业孵化平台。但是，实训基地对推动大学生电子商务创业的作用和成效尚待进一步评估，其经验也需进一步探讨。45%的大学生认为学校缺乏电子商务创业相关的师资力量。一方面，大部分高校教师主要从事科研和教学，很少亲自参与电子商务创业或企业管理，对电子商务创业政策和过程没有切身的感受，对学生的创业教育只能进行理论引导，缺乏实践教育，使得大学生创业教育很难有质的提高。
第五，个人缺乏风险意识、创业理性不强、缺乏足够的意志力。在对创业大学生的访谈过程中，访谈对象明确表示，由于创业初期没有考虑到产品选择风险和市场竞争风险，创业过程中遇到一些波折。大多数电子商务创业都是实体产品或服务产品在网上销售，部分大学生缺乏风险意识，对产品的选择相对自目，没有进行理性的前期市场调研和论证，最终造成了经验状况不善的结局。另外，部分大学生在创业过程中缺乏足够的意志力。虽然大学生创业时拥有足够的热情，但是由于自身的意志力薄弱，当各种困难随之而来时，他们往往没有及时调整经营策略，或缺乏应对措施，使得创业失败，最终选择放弃。
二、推进大学生电子商务创业的建议
（一）政府、社会大力支持
就目前的经济体制而言，创业环境的完善更多要依靠政府行为。
第一，建立完善的大学生创业资金扶持体系。政府应积极创造条件，千方百计鼓励和扶持大学毕业生自主创业，制定推行创业的扶持政策和措施，为创业提供相应的法律和制度保证。国家和地方应共同设立大学生创业担保基金，为创业的大学生提供小额贷款担保，有关部门要简化审批手续并制定相应的税收减免扶持政策，并对要创业的大学生提供专门的创业培训，进行开业指导、政策咨询、项目论证、跟踪辅导等服务，提高其创业能力。同时也应积极鼓励各种社会组织为大学生提供创业基金和资金支持。例如，鼓励社会金融机构为大学生创业提供优质的贷款服务，积极探索合理简化大学生电子商务创业信贷业务流程。
第二，营造良好的网上创业环境。简单的鼓励不可能造就创业潮，大学生电子商务创业需要良好的软硬件环境的支持。首先，高速、安全、便捷的校园网是网上创业的基础。校园网是高校重要的公共服务体系，要提高学校的办学水平，加强国内国际交流，及时获得各类信息，培养适合时代要求的合格人才，就必须建设校园网，并连入Internet。校园网水平的高低，也是衡量一个学校办学水平的重要标志。其次，以校园网为依托，建立一个适合校园特点的专业BBS平台，才能最大限度地吸引并满足整个学校的网上电子商务交易的需求。BBS是英文Bullet in Board System的缩写，意思就是“电子公告版系统”，简称BBS，起源于美国，随着互联网的兴起逐渐传播到了全世界。校园BBS于20世纪90年代中后期在我国的高等院校开始发展起来。它以其独有的魅力吸引了大批的青年学子。目前，国内知名高校几乎都拥有自己的BBS站点，像“水木清华”、“日月光华”等，都是校园BBS中的知名品牌。高校校园BBS的发展趋势将更加强化其校园门户网站的地位。通过增加系统容量、拓展系统功能、加速信息传播、提供更多服务和加强管理等功能上的改进，未来的高校BBS一定会更具吸引力，成为大学生学习生活不可替代的门户网站。 第三，改善服务环境，提高服务效率，加强部门协作，例如，可以为大学生创业提供“绿色通道”，简化办事程序，加快审批速度，为大学生创业事前事后营造一个良好的服务环境。
第四，加大大学生创业宣传引导，创造鼓励、支持、保护大学生创业的社会氛围。例如，大力宣传鼓励大学生创业的优惠扶持政策，积极组织电子商务发展论坛，电子商务创业大赛等电子商务创业活动。同时，政府也可以根据市场经济的发展变化情况，提供相应的创业项目，为大学生电子商务创业指明方向。
（二）学校要积极鼓励
高校不能自我封闭、孤军作战，而应该打开“围墙”，呼吁和协调社会各界，与社会取得多方位、多渠道的联系，建立起广泛的实践基地，争取为学生提供创业所需资金和必要的优惠政策。
第一，积极将电子商务创业教育贯彻到高校教学过程。高校应及时改革课程设置以及教学方式，重视创业实践课程的安排，充实实践课程内容，为学生创造创业实践机会。同时，学校应充实电子商务创业师资队伍，加强校企联合，对学生进行专业的创业辅导。
第二，积极提供电子商务创业信息服务，丰富服务类型。例如，邀请相关创业成功人士演讲，举办电子商务创业大赛。同时，应加强对电子商务创业大学生的实时辅导，协助进行项目风险评估，及时提供帮助解决困难，降低创业的失败率。
第三，加强校企合作，推进大学生电子商务创业平台建设。学校应积极寻求与相关企业合作创办学生的电子商务创业实习基地，设立创业基金。一是为增加大学生创业体验，丰富創业经验，营造良好的实践平台和实践环境。二是改变大学生电子商务创业孤立无助的状况，提供物质条件和资金支持。
第四，成立学校创业基地，为学生创业提供较好的场地支持。能够入驻创业基地的学生需要提交较为可行以及较为完整的创业计划书并通过学校审核。当前部分学校都有或大或小的创业基地，但是容纳的项目只能有十来个，对于学生人数过万的大学这个数目还是不够的，需要加强力度。
第五，构建我国大学生创业教育体系。开展创业教育，并不仅仅是为少数选择自主创业的学生提供教育服务，也不是鼓励大学生休学创业，而是要培养他们的创新精神和创业能力，为学生的长远发展提供一种素质。因此，高等学校的创业教育并不限于开设几门课程，而是需要一个系统的模块和多样化的内容。应该通过完善创业课程、强化创业研究、建立健全创业论坛、开展创业竞赛和组建创业者联盟五方面内容构建创业教育体系。
（三）大学生应积极主动挑战电子商务创业
第一，理性选择创业项目，树立风险意识。大学生电子创业初期普遍面临资金缺乏的问题，此时要积极了解相关政策，主动寻求政府和社会各方面的资金支持。要认真进行项目风险评估，做好充分的市场调查，慎重选择创业项目。此外有选择，有阶段，还要均衡分析各种电子商务创业平台的优缺点，选择适当的创业平台。
第二，树立积极向上的创业意识，既需要激情，也需要持之以恒的意志。许多大学生来自独生子女家庭，父母和家庭对子女无微不至的关怀呵护，造成了大学生情商缺陷，意志薄弱、缺少自信、缺乏独立自主精神、不善合作、较多的依赖等。大学生电子商务创业必然会遇到很多困难，此时必须及时总结经验，提高实践能力，为迎接各方面的挑战做好充分准备。此外，遇到困难和问题要及时寻求学校和社会帮助，学会沟通与交流，提高创业水平。通过创业实践活动，可以帮助学生树立创业信心，激发竞争意识，了解创业知识，体验创业的艰辛和事业成功的喜悦。同时，通过创业让学生了解社会发展的动态、我国的经济状况和严峻的就业形势，减少他们就业依赖心理，在学生心中播下创造、创业的种子，促进大学生自觉完善知识能力结构，磨练良好的心理意识，提高个人综合素质。在校园里形成浓郁的尊重知识、尊重企业家、崇尚创业的校园文化，营造一个今口刻苦学习，明口努力创业的校园氛围，树立自主创业的信心。
参考文献：
[1]史洁，朱先奇，邸峰.关于高校创业教育的必然性和可行性研究[J].教育理论与实践，2006（7）：16.
[2]张学锋.浅析校园电子商务[J].长春大学学报，2006（2）： 85.
[3]郑旭阳.试论校企合作下的大学生电子商务创业模式[J].黑龙江科学，2014（10）：213.
[4]侯岩，郭衍宏，杨淑玲.大学生电子商务创业商业模式探析[J].农村经济与科技，2016（23）：284-285.