【摘 要】
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摘 要跳绳是一项集游戏、锻炼于一体的综合性运动。《3～6岁儿童学习与发展指南》提出：“对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。”如何帮助幼儿习得这一技能，是反复训练？还是游戏化自主习得？本文以羊羊学跳绳为例，针对大班幼儿跳绳技巧有效性进行了初步研究，从寻找孩子喜欢的学习方式、关注心理变化、寻找最近发展区等方面，结合课程游戏化精神，提出了大班幼儿学习跳绳的游戏化支持性指导策略，
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摘 要跳绳是一项集游戏、锻炼于一体的综合性运动。《3～6岁儿童学习与发展指南》提出：“对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。”如何帮助幼儿习得这一技能，是反复训练？还是游戏化自主习得？本文以羊羊学跳绳为例，针对大班幼儿跳绳技巧有效性进行了初步研究，从寻找孩子喜欢的学习方式、关注心理变化、寻找最近发展区等方面，结合课程游戏化精神，提出了大班幼儿学习跳绳的游戏化支持性指导策略，从而让孩子会跳绳，爱跳绳。
关键词大班幼儿;跳绳;有效学习;指导策略
中图分类号：G612
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