潜伏期人工破膜产程观察及护理

来源 :中华现代护理杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:a9249228
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读

目的 探讨潜伏期人工破膜对产程的影响.方法 采用回顾性分析我院经阴道分娩的62例初产妇,其中潜伏期人工破膜30例,胎膜早破32例,分析比较2组年龄,孕周,产程时间的差异.结果 潜伏期人工破膜组比胎膜早破组的产程明显缩短,2组年龄及孕周无明显差异.结论 潜伏期人工破膜可缩短产程时间。

其他文献
【摘 要】在现在的艺术类中职语文课堂教学中,语文老师有这样的困惑:语文课该怎样进行下去?大部分学生语文基础差,对于这样的现状,学生一点都不着急,上课仍是一脸的不在乎,提不起精神,没什么兴趣。对此,在语文课堂教学中,教师应重视学生的专业特点和学习的具体情况,对教学过程进行调整,引领动态生成。  【关键词】中职语文;课堂教学;动态生成  叶澜教授指出:“要从生命的高度、用动态生成的观点看课堂教学。”所
目的 探讨腹腔镜多脏器联合手术的护理要点及手术配合体会.方法 回顾总结我院从2002年3月-2005年6月合计23例腹腔镜多脏器联合手术的护理和手术配合.结果 中转开腹1例,其余手术均获得成功,手术配合默契,未发生术后并发症.结论 腹腔镜腹腔多脏器联合手术应遵循各自手术配合原则,同时应充分做好术前的器械及知识准备,术中紧随术者的手术思路,更好地适应腹腔镜多脏器联合手术的灵活机动性。
如今,教育进入了一个“微时代”、“微课”、“慕课”、“翻转课堂”等,不一而足。最初,笔者只对“微课”有所了解,总觉得“慕课”、“翻转课堂”是更为“高大上”的东西。对
1.网络语言对语文教学的挑战  1.1网络语言的任意性挑战语文教学的规范性  语文文化是以我国传统语言文字为发展基础而形成的一门学科,其教学目标是有效培养出学生在日常生活以及学习上可以准确运用语言来进行表达的能力。但是网络语言作为互联网发展中的新生事物,其对语言教学培养目标的冲击是非常大的。比如网络语言中经常以错别字或者新造字来表达人们的意图,例如这样子会被简写成酱紫,什么错写成神马等等。网络语言
【摘 要】在高中语文教学中,文本意义阐释和建构的教学在现代教学中的意义重大。文本的选材上更加注重人文性、教育性和时代性,对于学生的人生观、价值观、世界观以及能力的培养方面都会产生深远的影响。总之,在高中语文教学中,文本意义的教学越来越被更多的教师和教育研究者所重视,这也是我国语文教改中的一大亮点,是语文教学的必然发展趋势。但是该如何贯穿这个教学要求呢?还需要广大一线的教师根据自己的教学实情,作深入
在阐述正确定位学生管理员岗位必要性的基础上,提出以职场模拟等手段提高学生管理员综合素质。