【摘 要】
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本文对学生在数学学习中存在的“粗心”现象进行了分析,指出了粗心的成因及表现,并结合教学实践,对如何帮助学生克服粗心的毛病进行了探讨。
This paper analyzes the pheno
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本文对学生在数学学习中存在的“粗心”现象进行了分析,指出了粗心的成因及表现,并结合教学实践,对如何帮助学生克服粗心的毛病进行了探讨。
This paper analyzes the phenomenon of “carelessness” that students have in mathematics learning, points out the causes and manifestations of carelessness, and discusses how to help students to overcome their carelessness by combining their teaching practice.
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摘 要： 从生活实际出发，我们把教材内容与数学现实有机结合起来，消除学生对数学知识的陌生感，使学生走出课本走进生活中，走向实际领域，从而培养学生灵活运用数学知识、发现数学和运用数学的能力，以及培养喜爱数学的感觉。 关键词： 课堂气氛 先学后教 感官刺激 情境 民主 课堂是数学的主阵地，我们只有营造良好的课堂气氛，才能收到丰硕的教学效果。尤其是数学学科，本来就是一门抽象而枯燥的学科，那么怎样
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戊型肝炎是由戊型肝炎病毒(Hepatitis E virus, HEV)感染所致的急性病毒性肝炎,主要流行于亚洲、非洲和拉丁美洲等发展中国家。在我国发生的急性病毒性肝炎中戊型肝炎约占20%
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