论文部分内容阅读
小学品德与社会课程能落实以人为本的教学理念,全面提高学生的综合素质,因此逐渐受到教育工作者的重视。但就目前来看,我国品社课堂教学中仍然存在一些问题。文章主要分析我国目前品德与社会教学应遵守的原则,提出了小学品社课堂深度学习的策略。
小学品德与社会课堂深度学习的相关策略——以《我们的地球村》为例
【摘 要】
：
小学品德与社会课程能落实以人为本的教学理念,全面提高学生的综合素质,因此逐渐受到教育工作者的重视。但就目前来看,我国品社课堂教学中仍然存在一些问题。文章主要分析我
【机 构】
：
山东省青岛西海岸新区大场小学
【出 处】
：
教学管理与教育研究
【发表日期】
：
2018年10期
其他文献
文章提出作为当代思想教育工作者，只有采取有效的方式帮助当代贫困大学生树立正确的人生观、价值观和自我观，才能从根本上解决他们的“双重贫困”问题。
作文教学是语文教学的重要组成部分,是学生语文水平的综合体现,但在教学实践中往往存在着注重数量、无法细批、敷衍滥造的积弊。观察生活实际是写作的前提,要理清多与少的辩
数学建模就是运用数学思想、方法和知识解决实际问题的过程。数学建模是数学与生活的桥梁,是培养学生数学兴趣的必经之途。新课程改革特别强调提高学生的应用意识和创新意识,
本文揭示学校的校本教研现状,分析制约校本教研开展的因素,针对一线教师教学研究特点,对学校如何开展校本教研提供可供参考的策略和建议。
目的分析骨科手术患者中手术室整体护理应用价值。方法取既往60例骨科手术患者资料,利用随机方法划分为对照组30例与研究组30例,其中对照组患者护理中采用常规护理方式,研究