【摘 要】
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音乐课改已经推行数年了，教师的教育观念、学生的学习方式都发生了令人可喜的变化。这不能不说是一种前所未有、值得欣慰的教学现象。然而，当我们静下心来对当前的音乐课堂做进
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音乐课改已经推行数年了，教师的教育观念、学生的学习方式都发生了令人可喜的变化。这不能不说是一种前所未有、值得欣慰的教学现象。然而，当我们静下心来对当前的音乐课堂做进一步反思时，却又发现教师们对新课改似乎永远只停留在了外在“热闹”内在“空乏”的层面上，真正全面深入了解新课程要领，实实在在把握新课程理念教师还不够多，对于新课改大部分教师还远远没能达到真正意义上的理解。
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