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语文教学中,学生们难免遇到一些抽象、晦涩难懂且枯燥乏味的知识,而低年级的学生往往对直观形象的事物更感兴趣,也更容易接受,同时他们的注意力只能维持近二十分钟左右,如果逼迫他们强忍着学习的疲劳,接受超出他们理解能力的知识,只能让课堂变得低效、乏味.
浅谈兴趣在语文教学中的作用
【摘 要】
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语文教学中,学生们难免遇到一些抽象、晦涩难懂且枯燥乏味的知识,而低年级的学生往往对直观形象的事物更感兴趣,也更容易接受,同时他们的注意力只能维持近二十分钟左右,如果
【机 构】
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华北油田十三处学校,河北河间,062450
【出 处】
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青春岁月
【发表日期】
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2015年6期
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