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高中化学教学有效性的提高需要执教者选择有效的教学策略.多媒体教学具有高集成性、互动性和直观性等特点,但是不能随教学变化而变,仍然坚持传统设计与运用理念,最终会降低多媒体教学功能.有效的高中化学多媒体教学设计与运用,教师一定要知己知彼,一定要勤于思考、总结与改变,同时也一定立足本学科特点加以设计与运用.