其他文献
1问题 如图1所示,物体A和B的质量均为m,且分别与轻绳连接跨过定滑轮(不计绳子与滑轮、滑轮与轴之间的摩擦).在用水平力F拉物体B沿水平方向向右做匀速直线运动的过程中 [TP9GW1001.TIF,Y#]A.物体A也做匀速直线运动 B.绳子拉力始终大于物体A所受的重力 C.绳子对A物体的拉力逐渐增大 D.绳子对A物体的拉力逐渐减小 分析这是一道典型的速度的合成与分解类题目,根据实际的运
1.【课本搜索】I’m sorry, I can’t. I have to help my parents. 对不起,我不能。我不得不帮助我的父母。 【个性展示】辨析:have to与must 两者都可作“必须”解,其区别是:have to 表示客观上的义务或需要,意为“必须,不得不;得”。而must则表示主观上的义务或需要。例如: As students, we must study ha
数学思想、方法贯穿于整个物理学习过程中,数学语言使得物理概念、定律的表述简洁、精练,为学生进行抽象思维和逻辑推理提供有效的方法,为数量分析和计算提供有力的工具.作为物理问题解答的重要工具,工具的选择不同,问题的解答方式不一样,选择了合适的工具,问题的解答会清晰明了、计算量小.当然,在具体问题求解时迅速、快捷的选择合适的数学工具,并不是一件简单的事情,因为工具的选择受所储备的数学知识,对知识的掌握程
基础教育的课程改革,新课程标准的实施,规范化办学,教育新政,对我们广大教师提出了更新更高的要求,无论是语言综合水平,课程决策的开发,还是研究能力,都已不允许我们还去趋于传统的环境,而应该在新的课程环境里予以创新、探寻。实践让我们深深地感到,虽然课程改革已逾十年,但我们的课堂教学还远未能适应课程改革的需求,应当说我们的困境还不少,如果我们仍然囿于这困境中,我们的课堂教学将永远不能有效,基础教育的课程
教学过程的优化,一方面要将学生的学习过程作为教学的主体过程,作为构建教学模式的基础;另一方面“学教结合”,即教师要积极参与学生的学习过程,在尊重学生的知识学习同其他
安徽省近几年普通高等学校招生全国统一考试物理学科《考试说明》明确指出:物理学科要考查的三个重要能力之一是应用能力.在对应用能力的要求中强调:“物理学与数学的关系密切.高考试题的解答,不仅对几何、三角、代数、解析几何等有一定的要求,对极限、微元等思想方法也有初步的要求.”为此,教师在教学中应帮助学生充分运用所学的数学知识,切实提高他们分析、解决物理问题的能力. 1三角知识 1.1数学知识铺垫
第一次拔牙rn厦门市同安区云洋小学文山学社 郭莉欣rn现在回想起自己第一次拔牙还觉得很好笑。(开门见山,直接告诉读者写的是第一次拔牙,但不够吸引人。)
摘要:培养初中生的英语自主学习能力是我国基础教育阶段英语课程的重要目标,是初中英语教学观念的重要变革,同时也是在中学英语教学中开展素质教育的一大举措。本文从指导初中生合理安排好英语学习时间、强化对初中生学习方法的指导等五个方面进行了分析。 关键词:初中生;英语;自主学习能力 一直以来,我国初中英语教学因为受到传统教育思想之影响,导致教师往往热衷于进行满堂灌的填鸭式教育,从而形成了教师一人讲与学