【摘 要】
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在“物联网 +”的时代,应用型本科院校的高等教育在不断发生变化,基于新工科的背景下,线性代数课程作为工程 科学领域的一门基础课程,如何更好地服务于工科专业成为线性代数教学改革的重要课题。本文以重庆移通学院为例,提出了线 性代数教学应与生活实际相融合,与专业相融合,并给出了教学设计案例。将课程思政融于线性代数课堂的教学过程中,实现科 学素养和人文精神的融合。基于学习通平台,开展线上线下混合式教学模式,注重课堂的过程化教学,使线性代数课程对专业课 程的作用更具有针对性和实用性。
【机 构】
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重庆移通学院,重庆工商大学派斯学院
【基金项目】
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[项目]重庆邮电大学移通学院教学改革研究 2019 年一般 项目课题“新工科背景下应用型本科院校线性代数课程教学改 革的研究” ( YTJG201949) 。
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在“物联网 +”的时代,应用型本科院校的高等教育在不断发生变化,基于新工科的背景下,线性代数课程作为工程 科学领域的一门基础课程,如何更好地服务于工科专业成为线性代数教学改革的重要课题。本文以重庆移通学院为例,提出了线 性代数教学应与生活实际相融合,与专业相融合,并给出了教学设计案例。将课程思政融于线性代数课堂的教学过程中,实现科 学素养和人文精神的融合。基于学习通平台,开展线上线下混合式教学模式,注重课堂的过程化教学,使线性代数课程对专业课 程的作用更具有针对性和实用性。
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