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初中语文教师的课堂语言艺术，虽受制于教材的文体、内容及文风，但在各类文体可堪范文精选的当下，语文教师的教学效果如何，抛除学生的个体差异，语文教师课堂语言艺术之内功，无疑是精讲教材、释疑解惑、以文化人之本，进而以优美的语言、深刻的思索及独到见解，让学生得以灵魂的洗涤、美的熏陶、智慧的启迪。教师的课堂语言艺术，看似学识、能力、气质、性格的外化，实则获益于对语言、文体及人生的不断感悟与积累。