【摘 要】
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本文以利用生成资源为本,通过捕捉学生的思维、把握课堂教学过程、尊重学生等方面,通过举例、类比等方法介绍了自己教学的心得,让教学过程演绎为精彩的呈现过程。
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本文以利用生成资源为本,通过捕捉学生的思维、把握课堂教学过程、尊重学生等方面,通过举例、类比等方法介绍了自己教学的心得,让教学过程演绎为精彩的呈现过程。
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