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摘要：伴随着我国经济的不断提升，人们的生活水平得到了很好的发展，也更愿意使用便捷、高效的方式进行生活、工作。自然经济的提高，也给教育事业带来了前所未有的机遇，学生们的学习方式、老师的教学模式也都在不断的改进。特别是“微课”的出现，为小学语文教学的提升加快了脚步，更是提高了学生们的综合素养。在小学语文教学中，微课的应用越来越广泛，不仅激发了学生们对学习的热情，还让整个教学的效率大幅度提高了。因此，本文对小学语文教学中微课的应用进行了分析，以此提高语文课堂的教学效率，让学生的主体性得到充分发挥，加强学生们的综合能力与素养。
关键词：小学语文；教学；微课；应用分析
前言：
现如今，信息技术已经全面普及，而“微课”教学主要是以视频为关键，对教学内容展开的授课模式。对于小学语文教学来说，微课具备很大的优势，不仅能够全面的提高教学质量，还能推动教学效率。那么想要让微课在小学语文教学中发挥出真正的价值，老师就必须要深入了解微课的含义，再加以运用，充分的熟悉微课教学模式，让微课应用能够真正的运用在实际的小学语文教学中。因为，微课教学模式能够全面的理解语文内容，对提高教学质量与效率有着很大的帮助。
一、微课概论
1.内涵
微课从字面理解就是微型课题，它的定义为对某个知识点进行组合形成全新的网络课程资源。因为，微课主要以视频呈现，进而满足人们对知识的冲击感，实现教学效率的提高。微课在很大程度上不但可以帮助学生自学，还能保证自学的效果，别看它所呈现的视频很短，但这正是它精华所在，时间短、内容少，但足够准确、精。因此微课得到了广大人们的喜爱，也积极的在小学语文教学中实施了，明显的提高了教学的质量。
2.优势
随着信息化时代的降临，微课诞生了，它主要是依托在信息技术之下，让教学模式在信息资源的辅助下，传授更多的知识点给学生。因此，微课的应用，让小学语文教学走向了新的高潮，久而久之衍生出来了网络教学资源，让学生通过网络认知到更多有价值的知识点。因此，微课与网络相结合，能够让小学语文的教学效率更好。
二、小学语文教学中微课的应用
1.激发学生学习的兴趣
兴趣是每个人都追求的爱好，如果说能够激发小学生对语文的学习兴趣，自然就能提高教学的效率与质量。本身小学生的思想就处于不成熟阶段，对大多数的事物都充满了好奇心。这样以来，老师在进行语文教学的时候，可以利用小学生自身的特点充分的调动他们的积极性，让他们主动参与到学习当中，去感知语文知识的乐趣，进而实现教学的目的。在小学语文教学中，微课的介入可以让学生更加直观地了解到内容，吸引住学生的眼球，最大程度的激发他们对语文学习的兴趣，让小学语文教学的质量、效益节节高升。
如：在学习《月光曲》的过程中，如果想要小学生体会到月光的真正魅力，那么就需要引进微课，毕竟月光的魅力单纯的依靠学生自己去理解是无法让他们感受到其中的意境的。但微课以视频的形式呈现出来，可以让学生直观地感受到月光的魅力所在。刺激的视觉感，不仅能够加深学生对月光的理解，还能让他们身临其境的去体会其中的寓意，进而调动学生的积极性，愿意主动参与到学习中，为日后的语文教学埋下坚实的基础。
2.打破语文学习的时空限制
微课时代的来临，让微学习也逐渐走进了我们的眼界，那么自学成为了目前小学中很关键的一环节之一。微课，不仅能够帮助语文教学打破传统的教学模式，提高教学质量，还能丰富学生们的学习方式，培养他们的自主、自学能力。现如今，大部分小学生家中都有电脑，平常也会使用手机等设备。这样看来，老师便可将课堂知识点转变成微课，让学生下载学习，不管是在家中还是无聊时，都可以进行浏览复习，以此强化自身所学的知识，让学生的学习得到最好的保障。针对一些能力比较强的孩子，老师可以设定新颖的内容，让他们自主学习。如：病句如何修改？在小学语文教学中，存在着很多的病句，而修改的种类很多，通常情况下，很难在课堂之中讲清楚。但老师可以将其设计成微课，让学生下载练习，这样就能让他们真正的掌握病句的修改方法。并且微课的特点就是时间短，在这其中学生只要注意力集中在集中，就能学习到知识的真谛。
3.拓展语文知识
在小学语文教学中，微课就是对教学工作进行深化，针对性的开展一些教学活动，为学生营造一个良好的学习环境。因此，在语文教学时，老师需要引导学生进行自主学习，让他们养成良好的学习习惯，并且一定要加强教学过程中的师生互动，这样才能将微课应用深入到各个环节之中。其实，微课的出现，不仅开发了学生的逻辑思维能力，还让学生对语文理解更加透彻，增长了他们的语文知识，激发了他们对语文的兴趣，使得语文知识成为了他们生活中一大风景线。
4.自主学习，突破重难点
微课教学并不是简单的语文拼接，而是应该将课本的重难点突出，以此让学生直观地了解到语文知识的精华。在小學语文教学中，老师需要尊重学生的主体地位，充分的利用微课的优点，突破课本知识中的重难点，以此实现微课应用的价值，让自主学习能力得到有效地落实，使学生们能够获得更多有价值的知识。让微课应用提高语文教学质量的同时，帮助学生稳固所学内容。
5.微课的网络学习与移动学习
随着互联网技术的急速发展，将教育教学推向了新的局面。这样的话，学生便可以利用网络或者移动设备进行学习。老师首先建立微信聊天群，将一些高质量的知识内容、资源等传输到聊天平台中，让学生下载，课前提前预览，或者课后巩固知识。另外，老师还可以设置监测环节，让学生在线回答问题，以便于老师第一时间内掌握到学生的学习情况，给予他们及时的帮助与引导。
结论：
总而言之，小学语文教学中微课的应用，让老师在进行教学的时候能够针对性的开展课堂教学，能够最大化的提高教学的效率以及提升教学质量。那么如何才能将微课应用到语文教学中，是目前重点考虑的事宜。本文也对小学语文教学中微课的应用进行了分析，以此让微课为学生们营造更优质的教学环境，开拓学生们的语文知识面，让小学的语文知识的储备更精、更全，为日后的发展打下好的基础。
参考文献
[1]刘善玉. 浅析如何做好小学语文微课教学[J]. 中国校外教育：上旬，2017（4）：106-106.
[2]李江英. 微课在小学语文教学中应用的几点思考[J]. 小学生作文辅导：读写双赢，2017：17.
[3]叶淑萍. 微课在小学语文教学中的应用问题研究[J]. 作文成功之路（上旬），2017（9）.
（作者单位：广西南宁市上林县木山乡民族学校）
关键词：小学语文；教学；微课；应用分析
前言：
现如今，信息技术已经全面普及，而“微课”教学主要是以视频为关键，对教学内容展开的授课模式。对于小学语文教学来说，微课具备很大的优势，不仅能够全面的提高教学质量，还能推动教学效率。那么想要让微课在小学语文教学中发挥出真正的价值，老师就必须要深入了解微课的含义，再加以运用，充分的熟悉微课教学模式，让微课应用能够真正的运用在实际的小学语文教学中。因为，微课教学模式能够全面的理解语文内容，对提高教学质量与效率有着很大的帮助。
一、微课概论
1.内涵
微课从字面理解就是微型课题，它的定义为对某个知识点进行组合形成全新的网络课程资源。因为，微课主要以视频呈现，进而满足人们对知识的冲击感，实现教学效率的提高。微课在很大程度上不但可以帮助学生自学，还能保证自学的效果，别看它所呈现的视频很短，但这正是它精华所在，时间短、内容少，但足够准确、精。因此微课得到了广大人们的喜爱，也积极的在小学语文教学中实施了，明显的提高了教学的质量。
2.优势
随着信息化时代的降临，微课诞生了，它主要是依托在信息技术之下，让教学模式在信息资源的辅助下，传授更多的知识点给学生。因此，微课的应用，让小学语文教学走向了新的高潮，久而久之衍生出来了网络教学资源，让学生通过网络认知到更多有价值的知识点。因此，微课与网络相结合，能够让小学语文的教学效率更好。
二、小学语文教学中微课的应用
1.激发学生学习的兴趣
兴趣是每个人都追求的爱好，如果说能够激发小学生对语文的学习兴趣，自然就能提高教学的效率与质量。本身小学生的思想就处于不成熟阶段，对大多数的事物都充满了好奇心。这样以来，老师在进行语文教学的时候，可以利用小学生自身的特点充分的调动他们的积极性，让他们主动参与到学习当中，去感知语文知识的乐趣，进而实现教学的目的。在小学语文教学中，微课的介入可以让学生更加直观地了解到内容，吸引住学生的眼球，最大程度的激发他们对语文学习的兴趣，让小学语文教学的质量、效益节节高升。
如：在学习《月光曲》的过程中，如果想要小学生体会到月光的真正魅力，那么就需要引进微课，毕竟月光的魅力单纯的依靠学生自己去理解是无法让他们感受到其中的意境的。但微课以视频的形式呈现出来，可以让学生直观地感受到月光的魅力所在。刺激的视觉感，不仅能够加深学生对月光的理解，还能让他们身临其境的去体会其中的寓意，进而调动学生的积极性，愿意主动参与到学习中，为日后的语文教学埋下坚实的基础。
2.打破语文学习的时空限制
微课时代的来临，让微学习也逐渐走进了我们的眼界，那么自学成为了目前小学中很关键的一环节之一。微课，不仅能够帮助语文教学打破传统的教学模式，提高教学质量，还能丰富学生们的学习方式，培养他们的自主、自学能力。现如今，大部分小学生家中都有电脑，平常也会使用手机等设备。这样看来，老师便可将课堂知识点转变成微课，让学生下载学习，不管是在家中还是无聊时，都可以进行浏览复习，以此强化自身所学的知识，让学生的学习得到最好的保障。针对一些能力比较强的孩子，老师可以设定新颖的内容，让他们自主学习。如：病句如何修改？在小学语文教学中，存在着很多的病句，而修改的种类很多，通常情况下，很难在课堂之中讲清楚。但老师可以将其设计成微课，让学生下载练习，这样就能让他们真正的掌握病句的修改方法。并且微课的特点就是时间短，在这其中学生只要注意力集中在集中，就能学习到知识的真谛。
3.拓展语文知识
在小学语文教学中，微课就是对教学工作进行深化，针对性的开展一些教学活动，为学生营造一个良好的学习环境。因此，在语文教学时，老师需要引导学生进行自主学习，让他们养成良好的学习习惯，并且一定要加强教学过程中的师生互动，这样才能将微课应用深入到各个环节之中。其实，微课的出现，不仅开发了学生的逻辑思维能力，还让学生对语文理解更加透彻，增长了他们的语文知识，激发了他们对语文的兴趣，使得语文知识成为了他们生活中一大风景线。
4.自主学习，突破重难点
微课教学并不是简单的语文拼接，而是应该将课本的重难点突出，以此让学生直观地了解到语文知识的精华。在小學语文教学中，老师需要尊重学生的主体地位，充分的利用微课的优点，突破课本知识中的重难点，以此实现微课应用的价值，让自主学习能力得到有效地落实，使学生们能够获得更多有价值的知识。让微课应用提高语文教学质量的同时，帮助学生稳固所学内容。
5.微课的网络学习与移动学习
随着互联网技术的急速发展，将教育教学推向了新的局面。这样的话，学生便可以利用网络或者移动设备进行学习。老师首先建立微信聊天群，将一些高质量的知识内容、资源等传输到聊天平台中，让学生下载，课前提前预览，或者课后巩固知识。另外，老师还可以设置监测环节，让学生在线回答问题，以便于老师第一时间内掌握到学生的学习情况，给予他们及时的帮助与引导。
结论：
总而言之，小学语文教学中微课的应用，让老师在进行教学的时候能够针对性的开展课堂教学，能够最大化的提高教学的效率以及提升教学质量。那么如何才能将微课应用到语文教学中，是目前重点考虑的事宜。本文也对小学语文教学中微课的应用进行了分析，以此让微课为学生们营造更优质的教学环境，开拓学生们的语文知识面，让小学的语文知识的储备更精、更全，为日后的发展打下好的基础。
参考文献
[1]刘善玉. 浅析如何做好小学语文微课教学[J]. 中国校外教育：上旬，2017（4）：106-106.
[2]李江英. 微课在小学语文教学中应用的几点思考[J]. 小学生作文辅导：读写双赢，2017：17.
[3]叶淑萍. 微课在小学语文教学中的应用问题研究[J]. 作文成功之路（上旬），2017（9）.
（作者单位：广西南宁市上林县木山乡民族学校）