【摘 要】
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习题作为小学数学中的重要组成部分,结合现阶段广东江门地区数学教学的实际现状分析,仍然存在不足,主要体现在两方面,即利用效率低;开发力度不足。这在很大程度上限制了习题
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习题作为小学数学中的重要组成部分,结合现阶段广东江门地区数学教学的实际现状分析,仍然存在不足,主要体现在两方面,即利用效率低;开发力度不足。这在很大程度上限制了习题在小学数学教材中的应用价值,并为学生增加了学习压力。本文结合以上两方面问题,加大习题开发力度,充分发挥习题在教材中的优势,确保学生的健康成长。
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