【摘 要】
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随着我国新课程改革的不断推进，《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》提出了“发展英语学科核心素养，落实立德树人根本任务”的理念，目前普通高中教育将教学重心也放在了培育学生的核心素养方面，其中通过深度学习以此来达到培育学生核心素养的效果。基于核心素养培育的高中英语课程，在进行深度学习时，从多个角度出发，明确高中英语课程深度学习的价值取向，以此探索高中英语深度学习的实现路径，并以人教版（2019）普通高中英语教材B3U1为例证。
【机 构】
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浙江省义乌市群星外国语学校 浙江 义乌 322000
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随着我国新课程改革的不断推进，《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》提出了“发展英语学科核心素养，落实立德树人根本任务”的理念，目前普通高中教育将教学重心也放在了培育学生的核心素养方面，其中通过深度学习以此来达到培育学生核心素养的效果。基于核心素养培育的高中英语课程，在进行深度学习时，从多个角度出发，明确高中英语课程深度学习的价值取向，以此探索高中英语深度学习的实现路径，并以人教版（2019）普通高中英语教材B3U1为例证。
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