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“学生是学习活动的主人，教师是教学活动的组织者、引领者与合作者。”教师应在总结传统的数学课的经验与教训的基础上，大胆改变传统的授课方式，通过开展讨论课、游戏课、探究课、自习课培养学生学习兴趣，提高学习主动性。
培养小学生自主学习数学的能力
【摘 要】
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“学生是学习活动的主人，教师是教学活动的组织者、引领者与合作者。”教师应在总结传统的数学课的经验与教训的基础上，大胆改变传统的授课方式，通过开展讨论课、游戏课、探究课
【机 构】
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安福县平都一小
【出 处】
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教师博览(科研版)
【发表日期】
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2013年8期
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